中考数学复习指导:例谈构造辅助圆解几何题

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1、例谈构造辅助圆解几何题在解儿何题时,经常要添加辅助线,其中,有一种不寻常的辅助线一一圆,值得我们研究,下面举例说明添加辅助圆在解儿何题屮的作用.一、通过辅助圆确定等腰三角形个数如图1,在平面直角坐标系中,已知A点坐标是(2,—2),在y轴上确定点P,使ZXAOP为等腰三角形,则符合条件的点P共有个.解析在平面直角坐标系中,因为0、A两点固定不动,相当于已知等腰三角形一边OA,OA既可作底,又可作腰,因为等腰三角形中有两边相等,所以我们可以利用同圆中半径相等这一性质,通过构造圆來解决.此题应分三种情况考虑:①当0A为腰、ZA为等腰三角形顶角吋,可以以点A为圆心、

2、0A为半径的作圆,交y轴于Pi点,则点P】就是所求;②当OA为腰、ZO为等腰三角形顶角时,可以以点D为圆心、OA为半径的作圆,交y轴于P?和P4点,则点P2和卩4亦是所求;③当0A为底时,作0A的中垂线交),轴于P3点,则点P3亦是所求作的点.综上,符合条件的点P共有4个.二、通过辅助圆确定直角三角形个数例2在平面直角坐标系屮,点A的坐标为(1,1),点B的坐标为(11,1),点C到直线AB的距离为4,且AABC是直角三角形,则满足条件的点C有—个.r16Cl匕4-2(a]—一…—叭0-2c^c6x-4丿•图2解析如图2所示,在第一象限内,以AB为直角边吋,

3、存在C】、C?两点;以AB为斜边时,作以AB为直径的圆,交直线y=5于C3、G两点,由直径所对的圆周角是直角可知,C3、C4两点亦满足条件;由对称性可知,第四象限内存在C5、C6、C7、Cg四个点.故满足条件的点C共有8个.说明在平面直角坐标系中确定等腰三角形和直角三角形个数时,均可通过作辅助圆來解决,这样在求满足条件的点吋可以做到不重不漏,是一•种较好的解题方法.三、通过辅助圆解决两个直角三角形共斜边问题例3已知:如图3,AABC屮,点E、F分别是AB、AC上的点.DE丄AB,DF丄AC,AD±EF.求证:AD平分ZBAC.图3解析设AD的中点为D,连结OE

4、,OF.VOE丄AB,DF丄AC.・・・OE,OF分别是RtAADE,RtAADF斜边上的中线,・・・0E=丄AD,OF=-AD,22即点O到A、E、D、F的距离相等,由此知,四点A、E、D、F在以点O为圆心,丄AD2为半径的圆上,AD是直径.于是EF是OO的弦,而EF丄AD,・・・AD平分&)F,即=故ZDAE=ZDAF,即AD平分ZBAC.说明当两个直角三角形共斜边时,意味着存在四点共圆.通过构圆,利用垂径定理來解决平分角的问题.四、通过辅助圆解决共端点的等线段问题例4如图4,已知四边形ABCD,AB〃CD,且AB=AC=AD=d,BC=b,且2d>b,图

5、4求cosZDBA的值.解析既然己知AB=AC=AD,自然想到作以点A为圆心、AB为半径的辅助圆,以点A为圆心,d为半径作圆,延长BA交OA于E点,连接ED.・.・AB〃CD,.•.ZCAB=ZDCA,ZDAE=ZCDA.・.・AC=AD,・・・ZDCA=ZCDA,AZDAE=ZCAB/.ACAB^ADAE,・・・ED=BC=b.TBE是直径,.,.ZEDB=90°.在RtAEDB中,ED=b,BE=2d,由勾股定理得ed2+bd2=be2.•••BE=VBE1_ED2=/(2a)2/.cosz<_DBABD=BE说明当题目中有多条线段共端点时,常作以公共端点

6、为圆心,等长线段为半径作圆,则易沟通题设和结论的联系,使问题迅速获解.五、利用同弧所对的圆心角和圆周角的关系求角的度数例5已知:如图5,抛物线y=a^+bx+c与兀轴交于点A(-2,0)、B(8,0),与y轴交于点C(0,-4).直线y=x+m与抛物线交于点D、E(D在E的左侧),与拗物线的对称轴交于点F.(1)求抛物线的解析式;(2)当m=2吋,求ZDCF的大小;I3解析(l)y=才兀彳--x-4;;(2)由(1)可得抛物线的对称轴为x=3.Vm=2.・••直线的解析式为y=x+2.•・•直线),=兀+2与抛物线交于点D、E,与抛物线的对称轴交于点F,・・・

7、F、D两点的坐标分别为F(3,5),D(-2,0).设抛物线的对称轴与兀轴的交点为M.可得CM=FM=MD=5.・・・F、D、C三点在以M为圆心,半径为5的圆上,5=5=45。•六、通过辅助圆求线段的収值范围例6如图6,梯形ABCD中,BC/7AD,ZBAD=90°,AD=18,BC=24,AB=m,在线段BC±任取一点P,连结DP,作射线PE丄DP,PE与直线AB交于点E.(1)当CP=6时,试确定点E的位置;(2)若设CP=x,PE=y,写出y关于兀的函数关系式;(3)在线段BC上能否存在不同的两点匕、P2,使得按上述作法得到的点E都分别与点A重合,若能,

8、试求出此吋m的取值范围;图6若不能,请

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