1-1【模板】开题报告

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1、哈京龌创桥曇協毕业设计（论文）开题报告姓名学号二级学院专业班级11级幼儿英语2班指导教师2015年1月1日本报告需在毕业设计（论文）指导教师同意的情况下，由学生本人认真填写。报告耍说明题目的来源（自拟题目或指导教师承担的科研任务）、研究的目的和意义、国内外研究现状和发展趋势、主要研究内容、研究拟釆用的方法和手段、毕业设计（论文）进度安排、主耍参考文献等内容。经毕业设计（论文）指导教师、教研室、二级学院分别审查并签署意见后，完成开题。如毕业设计（论文）选题因故变动，必须向指导教师提出申请，提交毕业设计（论文）题目变动说明，重新填写木报告。毕业设计（论文）题目

2、及來源题目：來源：教师指导（结合教师研究方向及木人幼儿园实践）研究的口的和意义国内外研究现状和发展趋势研究采用的方法和手段主要研究内容毕业设计(论文)进度安排:2015年11月30日〜〜2013年12月28日选题开题、拟定大纲、查阅资料初稿形成二次修改完成屮期检查论文修改复审，定稿论文评审小组评审毕业论文毕业论文答辩2015年12月29口〜〜2014年1月30EI2015年1月30日〜〜2014年3月10H2015年3月11日—2014年4月7日2015年4月8H〜〜2014年4月15H2015年4月15日〜〜2014年4月30日2015年4月30EI〜〜

3、2014年5月13EI2015年5月13日〜〜2014年5月30日主要参考文献[1]许静.浅谈教育游戏与儿童认知能力的培养[J]•中小学电教(下半月).2009(04)[2]陈益•游戏：放松的智慧[D]•南京师范大学.2003⑶巩玉娜•传统民间游戏与幼儿园课程构建[D]•山东师范大学.2012[4]彭俊英.试析幼儿对教育活动的评价[J]・早期教育(教师版).2008(09)[5]张永胜.论游戏与幼儿发展[J].教育探索.2010(05)[6]乐元芬•试述游戏在幼儿发展中的地位及作用[J]•高等函授学报(哲学社会科学版).2005(Sl)[4]安豫信.《幼儿

4、园游戏教学论》一书的实践意义[J].濮阳职业技术学院学报.2004.[5]彭海蕾•论幼儿园游戏教学的实践策略[J].西北师大学报（社会科学版）.2004.[6]邱学青•江苏省省级机关一幼游戏课题研究小组.幼儿园游戏的观察与指导[J]•早期教育.2000[7]周建平•游戏教学观论要[J]•教育理论与实践.2002.[8]李继文•适应幼教发展需要改革幼师游戏教学[J]•学前教育研究.1994[9]王银玲•幼儿园游戏:游戏因素与教育因素的有机结合[J]•学前教育研究.2000.[10]彭海蕾•关于幼儿园游戏教学问题的思考[J]•兰州学刊・2001.[11]周建平

5、•游戏教学观论要[J]•教育理论与实践.2002.[12]李继文•适应幼教发展需要改革幼师游戏教学[J]•学前教育研究.1994[13]D.J.Pepler,K.H.Rubin.ThePlayofChildren,CurrentTheoryandResearch..1982[14]PatriciaMonighan-Nouroat,JadithVanHoorn.PlayandEarlyEducation..1992指导教师审查意见：该开题报告构思较为严密，论文选题得当，文献资料查阅充足，研究目的明确，拟采取的研究方法合理，具有一定的研究基础，开题报告阐述准确

6、、内容和形式基本符合要求，对有明确的认识，符合本专业研究范围，具有一定的社会现实意义，能够达到预期目标。同意开题。指导教师签字：2015年1月10□教研室审查意见：该开题报告思路清晰，能够按照指导教师要求展开开题报告的撰写，研究进度安排合理，内容和形式符合要求，具有一定的研究基础，同意指导教师对其开题报告的评价。同意开题。教研室主任签字：2015年1月12口二级学院审查意见：经审查，同意开题。二级学院院长签字：（公章）2015年1月15日