[汇编]语文知识的积累和运用(40分

《[汇编]语文知识的积累和运用(40分》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2007-2008学年度八年级语文期中考试试卷一、语文知识的积累和运用。（40分）1、完成下列成语（4分）油光可（）广（）无垠花团锦（）千山万（）相形见（）美味佳（）（）扬顿挫沧海（）田2、选择下列注音完全正确的一项（）（2分）A、畸形（qi）诘责（ji）文绐绐（zhOU）眼翳（yi）B、胡髭（z1）黝黑（you）一给给（1IU）颔首（hdn）C、直戳（chud）解剖(pdu)诱惑（hiid）摹画（m<5）D、滞留（zhi）粲然(can)庶祖母（shtO脊背（jl）3、结合语境，选出下列句子中加线词语解释有误的一项（

2、）（2分）A、为了满足人们健康的需要，厂家纷纷推出了绿色食品。（指绿颜色蔬菜）B、为将物质及时运到灾区，政府开辟了绿色通道。（指方便快捷的途径，优惠政策等）C、教育厅要求各高校实行阳光招生。（指公开、公正、公平的招生）D、“明星学院”吸引了不少的阳光少年。（指活泼、富有生气的少年）4、李明同学说话喜欢引经据典，他引用的古诗文恰当得体的一项是（）（2分）A.同学张华要到外地去上中专，李明给他送行时说：口与君离别意，同是宦游人。，张华，你一人远走他乡要多珍重啊！”A.同学刘欣写作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思

3、索地说道:“这还不容易，c谈笑有鸿儒，往来无白丁，嘛！”B.李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓c忽如一夜春风来，千树万树梨花开,，太美了！”C.李明的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：娥学而不思则罔你可不能总是浅尝5、下面四个句子依次填入横线处，恰当的一组是（）（2分）,你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍;,你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺;,你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香,黄菊的清爽;，你尽可品评自娱，陶①文学是一座嫦紫嫣红的百花园②文学是一杯回味

4、无穷的香茗③文学是一幅意境高远的中国画④文学是一首清脆圆润的古曲A.①③④②B.④③②①C.③④①②D.②①③④6、下列句子没有语病的一项（）（2分）A.“国际博物馆日”这天，组织了免费参观自然博物馆的活动。B.练武术和学舞蹈的动作要领有点截然不同。C・在老师和同学的帮助下，使他的学习成绩有了很大进步。D.沉浸在幸福中的人，往往会觉得时间过得太快。7、古诗文默写。（19分）《过零丁洋》(1)人生自古谁无死,(2),松柏有本性！《赠从弟》⑶李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》一诗中最能表现其豪情逸兴的诗句是：，O(4)《送杜

5、少府之任蜀州》中送别的千古名句是:(5)《水调歌头》中蕴含人生哲理的一句是:⑹,望峰息心；,窥谷忘反。《与朱元思书》⑺赞日:黔娄之妻有言:(8)《水调歌头•明月几时有》中表达词人对亲人的怀念、祝愿和慰藉的词句,O(9)长风万里送秋雁，o蓬莱文章建安骨，(10)外国文学作品《海燕》的结尾高尔基发出强烈的呼喊“”已成为多少敢于挑战极限的有志者的座右铭。你的座右铭是O8、仿写：(请仿照前面划线句子写出你对母爱的感受)(2分)母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息,却滋润着一棵棵生命的幼苗;9

6、、下面两部古典名著你读过吗?请用简洁的语言各写出两个你熟悉的故事。（小学、初中课本中的故事除外），并选一个故事谈谈你读后的感受。（5分）例：《三国演义》水淹七军舌战群儒《西游记》,。《水浒传》,。读后感受：二、阅读理解（一）、古诗文阅读。（14分）风烟俱静，天山共色,从流飘荡,任意东西,自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底；①游鱼细石，直视无碍，急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝，莺

7、飞戾天者，望峰息心；②经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。10•解释下列句中的加点词。（4分）②.莺飞戾天①.互相轩邈③.经纶世务者④.好鸟相鸣11•请将文中加横线的句子翻译成现代汉语。（4分）①・②・12•你认为作者在这封信中流露出了什么样的心情？（2分）13•在文中找出把原本静止的重山叠岭之状写活的句子写在下面。（2分）14•“从流飘荡，任意东西”一句书写了作者怎样的情态？（2分）《送东阳马生序》（14分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚

8、冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至,不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。15.解释下列加点