整理小学体育教案范文范文3篇

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1、小学体育教案范文范文一活动目标：1.练习3人组合四散追逐跑，能与同伴配合控制自己的动作。2.尝试在游戏屮同伴间共同制定新的游戏规则。3.体验捕鱼游戏的快乐，喜欢参加体育游戏活动。活动准备：1.经验准备：幼儿已有一定的两人协同跑的经验。2.物质准备：磁带，录咅机等，障碍物，积木若干。活动过程：（一）导入部分1.准备活动：教师带幼儿围绕场地走跑等。2.听音乐做热身动作（活动身体各关节为跑做准备）（二）游戏活动1•练习3人协同跑（1）提问：3人手拉手跑时应注意什么？提示：配合技巧和规则，方向一致，不能快。（2

2、）3人协同跑比赛游戏玩法：3人一组手来手听口令向指定地点绕过障碍物返回，先回到起点的小组为胜。游戏规则：小组3人手不能松开。2•复习游戏“游戏”游戏方法：一半幼儿当渔网，手来手与肩平站在指定地点，一半幼儿做小鱼仔渔网中穿来穿去，如图，当听到捕鱼的口令时，当渔网的幼儿快速往圈里走去捕“小鱼”，圈子越來越小，被捕到的“小鱼”罚出场外。提问：你们觉得这个游戏好玩吗？为什么有人说不好玩？怎么调整会更好玩?做渔网的幼儿：我们喜欢多参与跑的游戏。3尝试修改游戏规则。引导幼儿讨论怎么调整会让大家都能跑起来去“捕鱼”呢

3、？（1）师问：小朋友都喜欢去当鱼，为什么不爱当渔网（不能跑）我们怎么让当渔网的小朋友也跑起来呢?(2)启发幼儿利用3人协同跑的方法当渔网跑去捕“小鱼”。(3)建立新的游戏规则：3人一组当渔网，可根据游戏人数确定当渔网的人数，其余幼儿当小鱼四散跑，“渔网”去追逐“小鱼”。被抓的“小鱼”罚出场。(4)幼儿尝试新游戏。1.尝试后提问：(1)3人组成的渔网怎样才能捉到更多的“鱼”(2)怎样让被抓的“小鱼”也参加游戏？5•继续修改规则：被罚出厂的“小鱼”组成新的“渔网”，就可以参加游戏了。6帮助幼儿总结提升修改好

4、的规则。7尝试修改后的游戏：(1)请幼儿按照修改好的规则开展游戏.(2)引导幼儿发现新游戏规则中的问题，并讨论解决方法。(三)结束部分1・师问：刚才游戏是怎么玩的？和以前游戏有什么不同？我们还可以怎么玩？2•听音乐做放松活动，游戏自然结束。活动延伸：1•带领小朋友回教室，在美工区把捕鱼场面画出来。2.小朋友回家后跟自己的家人一起玩这个游戏。范文二教学目标：1、认知目标：通过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。2、技能冃标：学生主动参与运球

5、游戏练习，在反复的练习屮形成能力；发展反应速度、灵敏协调能力。3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。4、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神；能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。教学内容:篮球：运球游戏教学重点：高、低运球教学难点:运球按拍球方法教学过程：一、开始部分：1、集合整队；2、师生问好；3、宣布课的内容；4、检查服装；5、组织队形：如I。。。(要求:集队做到快、静、齐，精神饱满，声咅宏亮。)引入课的内容：同学们在

6、观看篮球赛时，双方队员出神入化的球技、球员健美的风姿。同学们一定也想象他们一样，掌握熟练的篮球技术。但是，要掌握熟练的篮球技术，必须通过长时间的训练、多练习。那么，今天就让我们一起练习,为打好比赛打下基础。一、准备活动：1、教师带领学生沿篮球场跑1圈2、球操。(1)上肢运动；(2)腹背运动；(3)体转运动;(4)正、侧压腿；(5)腕踝关节运动。组织队形：扇形(学生在三分线外站立，教师在三秒区内)教法：教师领做，学生跟随练习。要求：动作协调、到位。三、基本部分：运球游戏(一)耍球游戏：1、师示范几种耍球方

7、法：(1)双手抛接球；(2)环绕交接球；(3)原地两手交换推滚球。2、学生自耍球练习。(教师和学牛一起练习，激发学生练习的积极性。)组织队形：散点(―)原地运球游戏：1、原地高、低运球：教法：(1)让学生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练习。(2)教师巡视，了解学牛掌握运球技术情况。(3)教师讲解示范高、低运球按拍球方法。(4)学生练习，教师巡视指导。(5)学生展示。比一比：谁的运球技术水平高。看一看：谁的运球技术动作优美。(6)组织学牛自评、互评、教师点评。组织队形：散点2、运球看数报数：方法：原地

8、做左、右手、高低交替结合的运球练习，看老师手势，报出数字。要求：抬头运球，用手的感觉控制球和两手都能运球。组织队形：散点。(三)行进间运球：(1)教师讲行进间直线运球方法。(2)学生练习。（3）小结。组织队形：散点（四）行进间直线运球接力比赛：范文三教材分析：篮球运动是小学牛非常喜爱又易于开展的运动项目，经常从事篮球运动，可以使人体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面的发展。通过教学，不仅促进了儿童身体动作准确性、灵活性、协调性，以及动作