教师资格证面试试讲教案模版

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1、教师资格证面试试讲教案模版（最新版）文档属性：格式:word版丨字体：宋体丨字号：四号本文档为教师资格证面试试讲教案模版，一共为大家提供了两套模版,希望对大家有所帮助。模版分享一自我介绍：各位评委老师，上午好，我是号考生。说课：今天我说课的题目是《》。首先我们来进行教材分析。教材分析：本节课出自出版社出版的高中《》第—册第—章第—节。1、本节课分个部分内容，分别是：2、本节课贯穿了以后的整个教学，是学生进一步顺利、快捷操作的基础，也是形成学生合理知识链的重要环节。（这条基本上通用）3、本节课联系了和，在以后学习具有重要意义。4、本节课是在学习的基础上，进一步学习的关键。（以上

2、4条，灵活运用，不用全部说上就行。可以参考序言中的句子，主要是说学习本节课的意义。）接下来说一下本节课的教学目标。教学目标：知识目标：1、2、能力目标；1、通过讲练结合，培养学生处理—、解决问题的能力。2、分组学习方式，培养学生与他人沟通交流、分工合作的能力。3、通过设置问题情境，提高学牛分析和解决问题的能力。情感目标：1、培养学生认真、细致的学习态度。2、通过发现问题、解决问题的过程，培养学生合作精神，增强学生的求知欲和对学习计算机的热情。当我们对教材进行了分析并且了解了教学目标之后,就不难理解本节课的重点与难点重占・难点：（对于重点、难点，依然是说出本节课的内容就行，可以

3、参考本节课的题目和各部分的标题）那么，究竟应该怎样来完成本节课的任务呢？下面说一下本节课的教法和学法。教法：1、范例、结合引导探索的方法，激发学生的学习兴趣。2、教师精讲、学生多练，体现了以学生为主体、教师为主导的教学原则。3、采用类比法，引导学生发现问题，自主学习，从而体验到独立获取知识的喜悦感。4、通过“教”“学”“放”“收”突破重点和难点。（根据需要任意选取教法。2-3个就行。根据时间自行安排。）教学相长，本节课我所釆用的学法主耍有两个。学法：1、主动学习法：举出例子，提出问题，让学生在获得感性认识的同时，教师层层深入，启发学生积极思维，主动探索知识，培养学生思维想象的

4、综合能力。2、反馈补救法：在练习中，注意观察学生对学习的反馈情况，以实现“培优扶差，满足不同。”最后我们说一下本节课的教学过程。教学过程：本节课在多媒体教室进行，所需教具是教师机-一学生机、投影仪、黑板、等。我将本节课分为三个部分。用约5分钟时间进行导入部分，主要是复习和引入新课。用约20分钟时间进行正体部分。主要是通过讲练结合的方式完成对、、、几部分的学习。最后，用约5分钟的时间进行尾声部分，主要是小结和作业。或者说是，对本节课进行总结以及布置作业。(1、关于讲练结合，如果是理论课，练就表示做习题，如果是操作课，就表示上机实际操作(2、我是按一节课40分钟分配，待考证。(3

5、、大概模式是这样的，你根据时间要求自行取舍吧。(4、声音一定要大，语速不能太快。对于教学目标、重点、难点等表示你说课流程的词汇要突出。但是，不要板书，浪费时间。(5、注意，偶尔耍看一下评委，眼神交流。最后要说“说课完毕”对于试讲，引出这节课，之后顺手把本节课的题目写黑板上。要用力写清楚。如果觉得整节课讲不完，你可以说我今天主要讲—几部分。因为没有学生，所以讲的不要太散，要有思路•如果能显岀你跟学生交流的过程就显一次，不然的话，就直接讲自己的。模版分享二各位老师好：今天我说课的课题是《XXX》。下面我对本课题进行分析：一、说教材(地位与作用)《XXX》是人教版必修教材第XX单元

6、第XX个课题。在此之前，学生们已经学习了XX,这为过度到本课题的学习起到了铺垫的作用。因此，本课题的理论、知识是学好以后课题的基础，它在整个教材中起着承上启下的作用。二、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着XX年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1.知识与技能目标2・过程与方法目标3•情感与价值观目标三、说教学的重难点本着XXX新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下教学重点和难点。教学重点：重点的依据是只有掌握了，才能理解和掌握。教学难点：难点的依据是较抽象，学主没有这方面的基础知识。为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本课题设定的教学目标

7、，我再从教法我学法上谈谈。四、说教法。我们都知道XX是一门培养人的XXX能力的更要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。我们在以师生既为主体又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题的思维过程。考虑到XX年级学生的现状，我主要采取设置情景教学法，让学生积极主动地参与到教学活动中来，使他们在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的经验结合起来，引导学生主动去发现周边的客观事物，发展思辩能力，注重滨心理状况。当然老师自身也是非常重要的教学资