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《（浙江学考）2018高考语文大一轮复习第1部分学考规定教材篇目巩固1沁园春长沙达标演练》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、1沁园春•长沙达标演练-、夯实基础1.下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是（【导学号：82160000]A.湘江/镶嵌••染色/点燃••飞翔/享受••B.沉浮/符合••寥廓/括号••峥蝶/征兆••C.茂盛/藐视••挥斥/钥匙••僧侣/鲁莽••D.舟楫/周详遒劲/追求遏止/碣石B[A项,分别读xiang,rdn/rdn,xidng/xidng。B项，分别读fd,kud,zhengoC项，分别读mao/miao,chi/shi,lfl/luoD项,分别读zhou,qiu,e/jieo]2.下列句子中，有错别字的一
2、项是（）A.独立寒秋，湘江北去,橘了洲头。B.鹰击长空，鱼翔浅底,万类霜天竟H由。C.怅寥廓，问苍茫大地,谁主沉浮?D.曾记否，到中流击水,浪遏飞舟?B[B项，应为“竞自由”。]2.依次填入下列句了横线处的词语，恰当的一项是（）①青年人应当风发，积极冇为。②他尽了最大的努力，但还是没有住对方的凌厉攻势。③塞上高原土地、牧草丰盛，有着大力发展养兔业的优越条件。A.意气遏止辽阔B.义气遏止寥廓C.义气遏制寥廓D.意气遏制辽阔D[“意气”：①意志和气概；②志趣和性格；③由于主观和偏激而产生的情绪。“义“遏止”指阻止。“遏
3、制”指气”指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。控制；制止。“辽阔”指广阔；宽广。“寥廓”指高远空阔。]3.下列句子中，加点的成语运用恰当的-•项是（）【导学号：82160001]A.他表示，尚未决定是走还是留，但他重申，不想继续在替补席上峥睐岁刀。••••B.在政务区天鹅湖岸边，为喜迎国庆节，广场上摆满五光十色的鲜花，吸引了不少市••••民拍照留念。C.美欧伙伴关系在未来的岁刀里，将不町避免地变得越来越举足轻重。从某种程度上••••讲，它甚至已经到了可有可无的地步。0.中国梦是中国人民追求幸福的梦，也
4、同各国人民的美好梦想息息相通；中国发展将••••为世界各国共同发展注入更多活力、带来更多机遇。D［峥矇岁月：指不寻常、不平凡的岁月，多指革命年代的艰苦生活。五光十色：形容色彩鲜艳，样式繁多，多用于形容发光的东西。举足轻重：指所处地位重要，一举一动都关系到全局。息息相通：指呼吸相关联，形容关系密切。使用对象比较广泛，可以指人，也可以指物。］2.下列句子中，没有语病的一•项是（）A.毛泽东重视教育，明确指示：“教育必须为工农兵服务，必须与生产劳动相结合，必须培养德智体全而发展的学生。”B.为加强历史文化名城、名镇、名村
5、的保护与管理，国务院颁布了《历史文化名城名镇名村保护条例》，该条例规范了历史文化名城、名镇、名村的申报与批准。c.--般而言，衡量一次国事访问成功与否，B然离不开取得的具体成果，但更关键的是和互ZI'可由此增强的互信以及在此基础上关系的稳定。A.中华传统文化具冇强烈的现实性、变异性，它无时无刻不在影响、制约着今天的中国人，为我们开创新文化奠定历史的根据和现实的基础。A［B项，成分残缺，应为“规范了……申报与批准程序”。C项，一面对两面，应删去“与否”。D项，搭配不当，应改为“提供历史的依据和奠定现实的基础”。］3.
6、依次填入卞面一•段文字横线处的语句，衔接最恰出的一组是（）印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的，o,,o①一阵晨风拂过②可我家的这儿株向FI葵初出茅庐③所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚④在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出她们清亮而高亢的欢叫⑤依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子⑥尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故A.③②⑥⑤①④B.④②①⑤⑥③C.②⑥⑤①④③D.③①⑤②⑥④A［④描写的应该是未成熟的向日葵，才有“高亢的欢叫”状，应在②后，排除B项;①旬后面应接着描写，笫四空后是旬号，可排
7、除C项；A、D两项都以③续前，①写晨风，后面⑤作描写，似乎可以，但②在其后不当，且第四空后为句号，故排除D项。］4.卞列不是対偶句的一项是（）A.书生意气，挥斥方遒B.T•里冰封，万里雪飘C.鹰击长空，他翔浅底D.山舞银蛇，原驰蜡彖【答案】A2.下列作为考场的标语，不得体的一项是（）A.冷静思考，沉着答题B.微笑迎考，成功在望C.失败是成功之母D.人易我易，我不大意C[C项中“失败”不得体，考场中不应提“失败”。]二、阅读训练（一）阅读下面的文字，完成9〜11题。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；
8、漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞口由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥蝶岁刀稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年力•户侯。曾记否，到屮流击水，浪遏飞舟？3.川简洁的语言概括本首词上阕、下阕的主要表达方式。上阕：O下阕：O【答案】（上阕：）写景议论（下阕：）叙事抒情4.上阕最能表现作者
