数学科组教研活动计划

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1、数学科组教研活动计划一、指导思想：木学期我校小学数学教研工作,将继续围绕"真实、有效"的教研主题，以校本教研、专题研讨为主要方式，立足课堂，研究学科教学规律和学生身心发展规律，促进课堂教学“扎实、高效”。以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以《数学课程标准》理论为准绳，坚立不移地实施以培养创新意识、探索意识和实践能力为重点的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。二、工作思路：1、加强新课程实施研究，建设教学资源。2、

2、深入校本研究，促进教师专业化发展。3、加强教研活动的系统性与实效性，提高教学质量。4、继续深入课题研究。三、主要工作：（一）扎实推进课程改革。1、认真学习课程标准，研究新教材的编写意图和内涵，掌握新课改对学生和教师提出的新要求，充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。要善于学习、善于思考、勤于研究、勤于总结，确保课改实验深入持久地开展下去。数学科组规定每周三下午第三节进行教研活动，要求全体数学教师准时参加，不能无故缺席。2、立足课堂教学实践，，把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，能力为中心、活动为重点；过程上趋于开放和灵活；组织

3、形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元化。课堂教学目标要重新定位，要着眼于学生的发展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生能力的提高，探索能力、创新能力的发展，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。要认识到数学是一种文化，是学生了解社会的重要窗口，让学生在数学学习屮接受“数学文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些，教学的环境要宽松一些。要上好课改实践课，分析研究，提高课改实施水平。(二)深入校本研究，促进教师专业化发展。1、深入实践活动，推进校本研究古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”只有通过不断的“实践”，才

4、可能获得我们需要的“真知”。(1)通过上研究课、开交流课，完善“激励竞争、及时评定”的教学模式。(2)通过举行青年教师教学竞赛，组织有经验的教师上观摩课、公开示范课等教学活动,促进教师教学水平的提高，推进校本研究进程。(3)学习贯彻学校教师专业化评价标准，结合自身情况，提升个人专业水平。2、开展教学反思，深入校本研究自我反思不是一般意义上的“回顾”，而是反省、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题，具有研究性质。通过反思,教师不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平。（1）开展教学观念方面的反思。对照标准，反思自己的教学观念是否跟上形势需要。（2）反思教学

5、行为。自己的课，学生是否欢迎，每节课中，是否有亮点出现。（3）反思教学效果。通过单元水平测试和其它检查手段,及时调整自己的教学，在全面实施素质的过程中，向质量要效益。（三）教研活动加强系统性与实效性，提高教学质量。本学期将加强每周教研活动的指导和检查，通过专题研究，以集体备课、研讨交流、学习新课程标准等方式，发扬团队协作精神，紧紧围绕“轻松教学、快乐教学，提高教学质量”为主线的教研活动；以单元教学的研究作为教研活动的内容，加强实效性；利用教研平台加强教研活动前、中、后的连贯性；在研究中全面了解情况，发现问题、解决问题。（四）继续深入课题研究1、加大新基础的学习和研究力度

6、。2、做好发展性教学评价的各项实验工作。四、木学期具体的教研活动如下：周次活动内容负责老师1做好开学的各项工作，订好科组活动计划。全体数学老师21、学习《数学新课程标准》和学习《数学新大纲》2、学习《东莞九年义务教全体数学老师育管理工作意见》31、课改试验课：《解决问题》2、组织数学老师到东城小学参加实验教材培训六(2)班杨淑霞五、六年级的数学老师4课改试验课：《认识物体和图形》一(1)班吴景华5国庆节放假6课改试验课：《平行四边形》三(1)班谢建芳7课改试验课：《圆的认识》六(2)班杨淑霞1、镇内开展“解决问题”全体数学老师专题研讨。课改试验课：《速度、时间、四(1)

7、班邓风仪8路程的关系》2、组织镇教学骨干参与全邹彬彬、谢爱娥市的“数学课如何体现数学味”专题研讨。9课改试验课：《循环小数》五(4)班邓进田10期中考试111、课改试验课：《圆的认识》2、对期中考试进行全面分析，探讨，解决存在问题。六(4)班全体教师谢爱娥1、课改试验课：《时、分、三(5)班邹彬彬12秒》2、课改试验课：《认识钟表》—*(3)班邓丽欢1、课改试验课：《8的乘法口诀》一(3)班陈宜山2、组织教学骨干到长安参13与市教研室举办课改成果展示活动。邹彬彬、谢爱娥3、组织高年级骨干教师参与全市开展的“空间与图形教学”专题研讨。14课