李彪老师申论上课例题解析

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1、概括题例题解析：■12011年国考地市级】“给定资料1”和“给定资料2”集中反映了进城务工人员随迁子女受教育的诸多问题。请根据这两则材料，对这些问题的具体表现进行概括和归纳。要求：准确、全面、有条理。不超过200字。进城务工人员随迁子女受教育问题的具体表现在政府、学校和农民工子女三个方面。第一，政府方面的户籍限制导致部分农民工子女无法参加当地高考。第二，学校方面。一是公办学校入学门槛高、费用高；二是农民工子女学校数量有限，条件简陋，硬件投入不足；缺少政府支持，没有合法地位；且教师队伍不稳定，生源不稳定。第三，某些

2、农民工子女家长对教育也不够重视，同时也出现了由于生活困难导致的辍学现象和心理“边缘化”现象。■12010国考地市级】第一题1.《渤海碧海行动计划》近期目标难以实现有多方面的原因。请依据“给定资料1”分别进行概括。（10分）要求：准确、全面。不超过200字。■《渤海碧海行动计划》近期目标难以实现的既有客观方面的原因，也有主观方面的原因。客观方面的原因有：第一，渤海为内海，海水封闭性强。第二，我国绝大多数入海排污口分布在渤海沿岸，污染严重，治理难度大。主观方面的原因是：第一，缺乏与陆域污染联合治理的机制。第二，涉海部

3、门众多，多头管理，权责分离，缺乏协调机制。第三，沿海省市众多，利益多元，各地治理积极性不高，效率低下。第四，《计划》不具法律效应，执行中缺乏法律手段的保障。（195字）■12011国考省部级】第一题2.“给定资料5”介绍了汉代王景治理黄河的思路和做法。请概括王景治河后黄河安澜800年的主要原因。（10分）要求：简明扼要，条理清楚。不超过200字。■王景治河后黄河安澜800年既有客观方面的原因，又有主观方面的原因。客观方面的原因是：第一，由于黄土高原人口减少，农牧界限南移，草原植被得到一定恢复，入黄泥沙减少。第二，

4、在此期间黄河下游水患相对较少。主观方面的原因是：第一，政府投入人力物力修汴渠治黄河。第二，王景治河方法科学，措施有效，采用了较优的行河路线并且利用沿河大泽放淤，延长了行河年限。阐释题例题解析■2010年江西省考：■三、（一）请根据给定材料，对红色旅游概念中“红色”的含义进行阐释。（15分）■要求：准确、简明。不超过150字。■参考答案：在中国共产党领导中国人民推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命斗争时期形成的，主要通过革命纪念地、纪念物、革命人物、革命历史和革命事迹等物质形式来表现的一种精神文化，这就是红色

5、，即以革命纪念地、纪念物、革命人物，以及所承载的革命精神为内涵的文化形式。■2010国考（含副省）■2010年国考■一、1•“给定资料1”提出，权威部门指出，如果再不采取果断措施，渤海将在十几年后变成“死海”。这里的“死海”是什么意思。（10分）■要求：准确、简明。不超过100字■由于污染物污染、过度捕捞、填海造地、盲目攫取海底资源等因素导致海洋生物锐减，海洋灾害频发，海洋生态系统遭到严重破坏，如不及时恢复和治理，海洋生命力短期将无法恢复，会逐步丧失生命力的海域就是“死海”，即因污染而丧失活力的海域。■■2007

6、国考市（地）以下■2007年国考■三、2.根4居“给定材料6”，试分别解释“存量土地”和“地荒”的含义。（15分）■所谓存量土地，是指可以盘活的由于一些地方政府管理措施不力，盲目征用而产生的闲置土地。■所谓地荒是指由土地闲置、规划粗放造成的城乡建设过程中土地供应紧张的现象。■在城乡建设过程中并不是真的存在什么“地荒”，而是“存量土地”没有被充分利用。■2011年国考（地市）■2.根据“给定资料4”中的有关内容，谈谈对文中“困境中的不绝希望”这一表述的理解。（10分）要求：准确、简明。不超过150字。“困境中的不绝

7、希望”是指在教育成本越来越高、农村子女在高校生源中比例持续下降、大学生就业难的情况下，尽管很多农村家长会面临因教致贫、因教返贫的困境,但仍然不惜成本，把希望寄托在子女的教育上，支持教育事业，警醒我们必须反思教育本身，并合理分配教育资源和有效解决农民工子女就业难等问题，促进教育公平。■2008国考真题：■（三）1•“给定资料7”引用了上海某研究所G所长的话，“美国人民把搁浅的鲸鱼推入大海，这值得赞扬；鲸鱼被非洲难民捕食，这也应赞扬，因为它救活了一群人请说明，这表达了G所长怎样的观点。（10分）■要求：简明、准确地阐

8、释该观点，不超过200字。■答案发达地区在经济高速发展的基础进行生态保护，这是值得肯定的；不发达地区为保护环境，优先解决人民生存问题也是正确的。G所长的观点就是说，应当具体问题具体分析,结合国情、因地制宜，不能用同样的环保标准去衡量发达地区和不发达地区。结合怒江地区自然资源有限、生存条件恶劣的现状，也应当结合实际情况，发展经济进行生态移民，从而保护怒江地区的生态环境，而怒