浅谈培训体系中课程体系建设之道-倪健

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1、浅谈培i丿11体系中课程体系建设之道在培训体系建设的过程中，课程体系的建设在整个体系中重要性最高,比重最大，难度系数最复杂。对它的研究与开发自然也就占据了培训管理者的大量精力，在此笔者根据自身培训体系建设的经验浅谈一些课程体系建设的观点。战略是导向，指引我们方向；员工发展是路径，给予我们道路；组织中的岗位是基础,保证我们脚踏实地，按照一定的方法进彳亍铺排,可以保证培训工作的有序开展，提升培训效果。培训课程体系的建立，归根结底是培训需求到培训课程转变,为企业不同层次和不同阶段人才的能力提升量身订做的课程，提升员工在企业不同发展阶段的能力。一方面保证人才能力满足企业发展所需,另一方面为员工成长发

2、展提供助力。培训课程体系是由一系列具有内在逻辑性和关联度的课程相互作用、联系而形成的完整体。从企业培训课程体系的内在逻辑性和关联度来看，一个系统的培训课程体系需要以企业战略为导向，确保培训课程体系的针对性；以员工的职业生涯发展为路径，确保培训课程体系的层次性；以组织中岗位为基础，确保培训课程体系的实用性。基于此，笔者建议按照以下的步骤构建培训课程体系:培训课程体1系框架搭建1培训组织与实施A战略能力彳「分析J1课程开发与管理划分战略j]能力层级1[培训需求1L呈现J浅谈培i丿11体系中课程体系建设之道在培训体系建设的过程中，课程体系的建设在整个体系中重要性最高,比重最大，难度系数最复杂。对

3、它的研究与开发自然也就占据了培训管理者的大量精力，在此笔者根据自身培训体系建设的经验浅谈一些课程体系建设的观点。战略是导向，指引我们方向；员工发展是路径，给予我们道路；组织中的岗位是基础,保证我们脚踏实地，按照一定的方法进彳亍铺排,可以保证培训工作的有序开展，提升培训效果。培训课程体系的建立，归根结底是培训需求到培训课程转变,为企业不同层次和不同阶段人才的能力提升量身订做的课程，提升员工在企业不同发展阶段的能力。一方面保证人才能力满足企业发展所需,另一方面为员工成长发展提供助力。培训课程体系是由一系列具有内在逻辑性和关联度的课程相互作用、联系而形成的完整体。从企业培训课程体系的内在逻辑性和关

4、联度来看，一个系统的培训课程体系需要以企业战略为导向，确保培训课程体系的针对性；以员工的职业生涯发展为路径，确保培训课程体系的层次性；以组织中岗位为基础，确保培训课程体系的实用性。基于此，笔者建议按照以下的步骤构建培训课程体系:培训课程体1系框架搭建1培训组织与实施A战略能力彳「分析J1课程开发与管理划分战略j]能力层级1[培训需求1L呈现J第一步：搭建培训课程体系框架。对于框架的设计往往在细化工作开始前，如同有了书架子我们才可以往里面放好书，以达到充实我们知识库的目的。工作开展也是如此，各位如果去图书馆看书看见成千上万本图书一定会晕头的，这时候你一定会想到求助图书管理员。图书管理员手一指

5、，自然就知道了目标图书所在的区域，一下就缩小了搜索的范围。培训课程体系建设的开始也是一样的。首先我们必须明确在企业内部有着相同工彳乍性质、相似工作能力要求的岗位集结起来，组成一个团体，我们称为岗位族。接下来按照培训的类别划分为知识类、技能类、素养类及管理类。结合战略、职业发展、岗位素质模型及说明,形成二维矩阵框架。到此，一个非常基础的方向性框架就算形成了，我们可以从框架中看到不同岗位族对应知识、技能、素养、管理类培训课程体系的情况：岗位族1岗位族2岗位族N第二步：战略能力分析。应该会有人问："能力分析就好了，为何要加上定语战略？"在文章之初笔者已经阐明：战略是导向，指引我们方向。企业战略往哪

6、里指，培训的棋子就往哪里落下。简答来说，每年企业中岗位的职责和架构通常都会发生改变，这些改变一定基于企业战略的调整。培训更不能做到一劳永逸，即使是新员工入职培训也不可能一招鲜吃遍天，所以重在分析以战略为导向的能力需求就变得非常重要了。公司战略人力资本准备度人才发展•培养（培训与其相关度最高）馳生涯规划知识管理培训与学习在战略指引下的岗位素质能力发生变化后，我们将重点对其进行分析，分析岀哪些岗位中的哪些能力最为核心、最为重要。然后将80%的培训资源向这些核心能力的培养倾斜,切记撒花椒面式的资源分配模式。•XXX能力•XXX能力•XXX能力・•XXX能力•XXX能力•XXX能力战略能力岗位能力厂

7、k11r14*KXX能力r41信忌j一第三步：划分战略能力层级。由于不同发展阶段、不同岗位层级的员工在能力要求上存在差异,因此根据不同发展阶段、岗位层级的要求差异，逐一划分每个层级人员应具备的相应能力，这样不同层级人员的能力就会呈现出层次性和连续性了。当然，具体的层级划分不可一概而论，需要每个企业的培训管理者根据企业自身的情况进行分析设计。这里笔者建议可以参考的操作是通过岗位职级划分能力层级。岗位职级可以与薪