脑卒中(脑梗死)急性期中医临床路径表单

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1、脑卒中(脑梗死)急性期中医临床路径表单适用对象:第一诊断为脑卒中(脑梗死)(TCD编码:BNG080、ICD-10编码:163)疾病分期为急性期患者姓名:性别:—年龄:—门诊号:住院号:住院日期:—年_月_日出院日期:—年—月—日标准住院日W21天实际住院日:天时间住院第1天住院第2-3天主要诊疗工作□询问病史与体格检查□进行神经功能缺损程度评估、危险性评估、实施溶栓应用评估等□采集中医四诊信息□进行中医证候判断□完成病历书写和病程记录□初步拟定诊疗方案□完善辅助检查□密切观察、防治并发症,必要时监护□与家属沟通,交代病情

2、及注意事项□病重患者继续重症监护□釆集中医四诊信息□进行中医证候判断□防治并发症□完成病程记录□上级医师查房□完善入院检查重占八医嘱长期医嘱□屮风病护理常规□分级护理□病重或病危通知□病情较重者可重症监护□低盐低脂饮食或糖尿病饮食□流食或半流食或鼻饲饮食□中更辨证□口服中药汤剂□静点中药注射液□口服中成药□其他中医特色疗法(□针刺治疗□推拿治疗□熏洗疗法□屮医诊疗设备)□饮食疗法□康复训练□西药治疗临时医嘱□完善入院检查□血常规+血型□尿常规□便常规+潜血□肝功能□肾功能□血脂□血糖□电解质□凝血检查□传染性疾病筛查长期医

3、嘱□中风病护理常规□分级护理□病重或病危通知□低盐低脂饮食或糖尿病饮食□流食或半流食或鼻饲饮食□病情较重者重症监护□中医辨证(1次/日)□口服中药汤剂□静点中药注射液□口服中成药□其他中医特色疗法(□针刺治疗□推拿治疗□熏洗疗法□屮医诊疗设备)□饮食疗法□康复训练□西药治疗□脱水□原剂量□剂量减少□剂量增加□抗血小板聚集□原剂量□剂量减少□剂量增加□抗凝□原剂量□剂量减少□剂量增加□降纤□原剂量□剂量减少□剂量增加□神经保护□原剂量□剂量减少□剂量增加□降压□原剂量□剂量减少□剂量增加□心电图□胸部X线透视或胸部X线片□T

4、CD(必要时选择加做颅外段)□血管功能评价(颈动脉B超)□头颅影像学检查(CT或MRI)□降脂□原剂量□剂量减少□剂量增加□降糖□原剂量□剂量减少□剂量增加□降高型半胱氨酸□降尿酸临时医嘱□继续完善入院检查主要护理工作□护理常规□完成护理记录□I级护理□观察并记录病情变化及救治过程□配合监护和急救治疗□静脉抽血□配合急救和治疗□制定规范的护理措施□生活与心理护理□根据患者病情和危险性,分层指导患者的康复和锻炼□无□有,原因:1.2.□无□有,原因:1.2.责任护士签名医师签名时间住院第4-14天住院第15-20天住院第21

5、天(出院日)主要诊疗工作□上级医师查房与诊疗评估□完成上级医师查房记录□釆集中医四诊信息□进行中医证候判断□防治并发症□治疗效果、危险性和预后评估□上级医师查房与诊疗评估,明确是否出院□完成上级医师查房记录□采集中医四诊信息□进行中医证候判断□加强中医康复评价与实施□防治并发症□干预危险因素□确定个体化二级预防方案□康复疗效、预后和出院评估□进行健康宣教□初步形成康复和一级预防方案□交代出院后注意事项和随访方案□完成出院总结□通知出院重点医瞩长期医嘱□中风病护理常规□分级护理□低盐低脂饮食或糖尿病饮食□中医辨证(2次/周)

6、□口服屮药汤剂□静点中药注射液□口服屮成药□其他中医特色疗法(□针刺治疗□推拿治疗□熏洗疗长期医嘱□中风病护理常规□分级护理□低盐低脂饮食或糖尿病饮食□中医辨证(2次/周)□口服屮药汤剂□口服中成药□其他屮医特色疗法(口针刺治疗□推拿治疗□熏洗疗法□屮医诊疗设备)出院医嘱□出院带药□门诊随诊法□中医诊疗设备)□饮食疗法□康复训练□酋药治疗□脱水□原剂量□剂量减少□剂量增加□抗血小板聚集□原剂量□剂量减少□剂量增加□抗凝□原剂量□剂量减少□剂量增加□降纤□原剂量□剂量减少□剂量增加□神经保护□原剂量□剂量减少□剂量增加□降压

7、□原剂量□剂量减少□剂量增加□降脂□原剂量□剂量减少□剂量增加□降糖□原剂量□剂量减少□剂量增加□抗感染□降同型半胱氨酸□降尿酸临时医嘱□复查异常检查的项目□饮食疗法□康复训练□西药治疗□脱水□原剂量□剂量减少□剂量增加□抗血小板聚集□原剂量□剂量减少□剂量增加□抗凝□原剂量□剂量减少口剂量增加□降纤□原剂量□剂量减少口剂量增加□神经保护□原剂量□剂量减少口剂量增加□降压□原剂量□剂量减少口剂量增加□降脂□原剂量□剂量减少□剂量增加□降糖□原剂量□剂量减少□剂量增加□抗感染□降同型半胱氨酸□降尿酸临时医嘱□复查异常检查的项

8、目□认知功能评价主要护理工作□配合治疗□生活与心理护理□根据患者病情指导患者的康复和锻炼□配合康复□配合治疗□生活与心理护理□根据患者病情指导患者的康复和锻炼□配合康复□配合健康宣教□协助患者办理出院手续□出院指导□健康宣教情异录病变记□无□有,原因:1.2.□无□有,原因:1.2.□无□有,原因:1.

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