初三化学辅导资料一空气水

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1、化学辅导资料一－空气水初三化学辅导资料一空气水班次______姓名___________A组1．下列物质在盛满空气的集气瓶中燃烧，会使瓶内压强明显减少的是（）A．木炭B．硫粉C．铁丝D．红磷2．将混有少量高锰酸钾和氯酸钾晶体放入试管中加热，完全反应后试管中的剩余固体物质共有多少种（）A．2种B．3种C．4种D．5种3．一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度空气略大；它能跟空气里的氧气迅速反应，生成二氧化氮。现要收集一氧化氮气体，可采用的方法是（）A．向上排空气法B．排水法C．排水法或向上排空气法D．排水法或向下排空气法4．下列装置

2、不添加其他仪器，无法检查气密性的是（）5．某同学用下图所示的装置测定空气中氧气的含量，实验后发现所测定氧气的体积分数低于1/5，针对这一事实，你认为下列做法或想法不正确的是（）A．查看实验装置是否漏气B．将红磷改为蜡烛再重做实验C．实验中红磷的量可能不足，没有将瓶内的氧气消耗完全D．反应后未冷却至室温就打开止水夹，使进瓶内的水的体积减少6．实验室用一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物加热制氧气，反应前后二氧化锰的质量分数（）A．变小B．变大C．不变D．不能确定7．物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不．成．立．的是（）A．因为磷燃烧能产

3、生白烟，所以可用于制作烟幕弹B．因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝C．因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐D．因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料8．小明等四名同学以“寻找常温下能加速过氧化氢分解的物质．并通过实验比较它们的效果”为课题开展研究，请就他们活动中的一些问题回答：（1）在讨论研究计划时的下列观点，你认为不正确的是（）A．小明认为可以通过图书馆查找相关资料B．小红认为可以到厦门大学请教专家，得到他们的指导C．小华认为可以上网查找相关资料D．小东认为不需要查找资料，只要进行实验就可完成本研究（2）经过初

4、步研究，他们选定了五种物质进行两两对比实验。下列实验组不可能为相应第1页共4页化学辅导资料一－空气水的猜想提供证据的是（）组别ABCD较活泼金属的氧化较活泼的金属单高价的金属氧化物氧化物比单质加猜想物加速效果好质加速效果好加速效果好速效果好实验组氧化铁和铁丝铜丝和铁丝氧化亚铁和氧化铁氧化铜和铜丝（3）他们在对比实验过程中的如下操作，你认为不正确的是（）A．在同组实验时，都使用量筒量取相同量的过氧化氢溶液B．在同组实验时，都使用托盘天平称取相同量的固体样品C．在同组实验时，控制同组实验的浓度、用量等条件一致D．在同组实验时，其中一个实验

5、使用酒精灯加热（4）下面是他们设计的四组实验装置。在两两对比实验中，下列观察(或测定)方法最难以比较样品对过氧化氢分解加速效果的是（）A．第一组是同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化情况B．第二组是同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢C．第三组是分两次实验，看木条是否能复燃D．第四组是分两次实验，比较反应过程中收集一定体积氧气所需的时间（5）他们的研究报告中有下列说法，你认为正确的是（）A．氧化铜是由氢氧化铜和稀硫酸反应制得B．氧化铁是由铁在氧气中燃烧制得C．通过多次对比实验都发现氧化铜的加速效果好于铜丝，因而得出

6、初步结论：氧化铜对过氧化氧分解的加速作用好于铜丝D．从氧化铁的加速效果好于铁丝，就可认定氧化物的加速作用好于单质9．某生活污水有一股臭味，主要含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠和碳酸钠等物质。现欲将其经去渣、除臭处理后用于清洗厕所的用水。问：（1）采取何种操作可除去其中的固体物质；（2）用什么物质可除去污水的臭味；（3）把生活污水进行处理再利用的目的是什么；10．下表是我国部分城市空气质量周报，阅读并回答下列问题。空气质污染首要城市污染指数首要污染物城市空气质量级别量级别指数污染物北京92TSPⅡ济南76TSPⅡ天津82TSPⅡ武汉

7、83NOxⅡ哈尔滨96TSPⅡ重庆98SOxⅡ上海74NOxⅡ贵阳69TSPⅡ注：TSP－空气中的飘尘；NOx－氮的氧化物；SOx－硫的氧化物。（1）最容易出现酸雨的城市是________。为减少城市酸雨的产生，可采取的措施是_____①少用煤作燃料；②采用燃料脱硫技术；③向已酸化的土壤中加石灰；④开发新能源（2）汽车尾气（含有CO，SO2与NO等物质）是城市空气的污染物，治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个催化转换器，其特点是使CO和NO反应，生成可参与大气生态环境循环的无毒气体，写出CO与NO反应的化学方程式________。控

8、制城市汽第2页共4页化学辅导资料一－空气水车尾气对空气造成污染的方法是________①开发氢能源；②使用电动车；③植树造林；④戴呼吸面具。11．过氧化氢（H2O2）的水溶液俗称双氧水。实验室用以下两种方法制取氧气。请回