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《【人教版】九年级语文下册14+变脸教案+新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《变脸》教师寄语教学目标知识目标:了解川剧的一般特点.能力目标:整体感知,把握戏剧情节,理解人物之间的矛盾冲突.了解戏曲唱词和说白的语言特色,深刻理解剧中人物的思想感情,初步培养学生的戏曲鉴赏能力.情感目标:了解我国传统社会底层人民极其艰难的求生历程,感受他们身上所耀的人性光辉,破除重男轻女的世俗观念,与时代同步.教学重点1.把握剧情,理解水上漂与狗娃之间的矛盾冲突.2.悉心体会剧中的细节刻画.心理刻画,理解它们所表达的人物的思想感情.教学难点正确认识水上漂重男轻女的世俗观念.教学方法自主.合作.探究教学过程一.创设情
2、境,激情投入,明确目标.芦花丛中,渔夫唱晚.一个身怀绝技.孤身闯荡江湖的老艺人,与他新买来的“孙儿”拉开家常,其乐融融.老人不禁为自己的变脸艺术终于有了传人而怡然自得.然而,他的愿望却落了空……为什么呢？今天,我们一起走进著名剧作家魏明伦的《变脸》,去一探究竟.本节课我们的学习目标是:（见上文）二.学案引导,自主探究,指向目标.（一）初读课文.1.读一读.学生自读课文,整体感知.在读的过程中圈点勾画生字词.2.记一记.每学习一篇课文,我们首先都要积累一些新词.读完课文,你圈点勾画了哪些生字词？（学生交流生字词,然后识记
3、.）3.说一说.《变脸》的情节起伏跌宕,扣人心弦.同学们,你能用一句话概括剧情吗？三.聚集主题,合作探究,初达目标.（二）研读课文.（学生速读课文,思考以下问题,然后全班交流.）4.我们知道,没有矛盾,就没有戏剧.同样,在《变脸》这一课,也存在着尖锐的矛盾冲突.那么,水上漂和狗娃之间有什么矛盾？矛盾冲突的高潮在什么地方？在此之前,作者做了哪些铺垫？5.狗娃悲惨的命运确实让人同情,剧中的“帮腔人”也由幕后唱到台前,替狗娃向水上漂求情.那么,帮腔人在剧中起什么作用？（三）赏读课文.6.赏析剧本的情节美.《变脸》曲折生动的情
4、节扣人心弦,我们也为狗娃的命运捏一把汗,那么,剧本的情节美在什么地方呢？⑴复述故事:让学生复述故事情节,其他同学点评.⑵句式说话:创设合作探究的氛围,要求学生用“《变脸》的情节美,美在____”的句式说话,共同交流,领略情节的非凡魅力.《变脸》的情节美,美在___《变脸》的情节美,美在____《变脸》的情节美,美在____7.鉴赏剧本的形象美.剧中的狗娃和水上漂两个人物形象,一定给我们留下了深刻的印象,请同学们自由组合,自选片断,分角色朗读课文,思考下面两个问题,感受剧本的形象美.⑴分析水上漂和狗娃的性格特征,并找出相
5、关语段加以佐证.⑵作者运用什么手法塑造人物形象的？8.品味剧本的语言美剧中人物的唱词,真切动人,朗朗上口,声情并茂,抒发情感,体现了作者深厚的语言功力和戏曲艺术的稔熟.让我们一起去品味剧本的语言美.（四）延读课文9.剧中描写水上漂这一人物形象,相当突出地表现了他重男轻女的思想.思考:怎样看待水上漂重男轻女的思想？四.总结梳理.整合提高.内化目标《变脸》是我国新时期文学中一部优秀的戏曲作品.课文节选的是其中的第二场.这场戏情节起伏跌宕,矛盾冲突尖锐,动人心魄,扣人心弦.而且我们从情节美.形象美.语言美几个方面赏析了这一剧
6、本,希望同学们能够运用这些方法去欣赏其他戏曲剧本,去领略我们的文化,你会发现,中华文化美不胜收,值得我们细细品味.教学反思
