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《【冀教版】2018学年四年级下册语文精品教案：13 成长》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、13*成长【教学目标】知识与技能目标：1、正确认读本课8个生字,学会书写12个生字.2、理解课文内容,通过小约翰在优越的生活环境中,仍然自食其力的事情,对西方国家的教育背景有所了解.3、使学生懂得珍惜自己和他人的劳动成果,学习小约翰自食其力的精神.过程与方法目标：自主阅读,小组探究,发表自己独特的见解.情感态度价值观目标：鼓励学生自食其力,珍惜一切劳动成果.【教学重点】学会生字,理解课文内容,了解西方国家的教育背景.【教学难点】使学生懂得珍惜自己和他人的劳动成果,学习小约翰自食其力的精神.【预习作业】1、自学生字、生词,熟读课文
2、.2、了解课文大意.3、查阅有关西方国家的教育背景,并与中国的教育进行比较.【教学过程】一、导入联系以前所学课文,结合学生的生活实际,激发联想,引起感悟.《锁不住的心》让我们了解到包括我们自己在内的中国孩子成长中的烦恼,《女孩儿乌塔让我们了解和外国孩子丰富的成长经历,我们今天学习的《成长》,再一次让我们了解国外家长与我们不同的教育理念,国外儿童不同于我们的成长故事.板书课题.二、初读课文,自读自悟.1.让学生自读课文自悟.读准字音,读通课文.不懂的地方勾画出来.2.了解课文大意.小组讨论交流,说一说,文中讲了一件什么事？【设计意
3、图：初步掌握课文内容,为深入学习打下基础.】三、交流体会.各组选派代表说出课文大意,对于文中不懂的地方提出来全班解决.教师加以梳理引导,在理解的基础上全班交流讨论.例如,1、围绕“约翰是个怎样的孩子？”画出相关的语句,也可以写出自己的阅读感想.他的大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠,用手取了一根,自言自语地嘀咕：“不购买两根.”这句话,他几乎天天重复着,好像她的口袋里只允许装上两块钱.——小男孩重复的行为使大家顿生疑窦,引起了读者好奇,是因为妈妈给他的钱很少吗？是他家的经济条件差吗？2、当“我”要送他两根香肠时,他“用手推让”,“话说得不
4、卑不亢”.——一个自尊、要强得孩子,令我们对他顿生好感.“是我的妈妈.”她不等我说完,笑着回答,“雪太大了,妈妈不放心,一定要陪伴我送报……”——疑窦初解.3、“你每月送报纸,可以拿到多少报酬？”他告诉我：“八十元.圣诞节时报纸多,可以拿一百元以上.”——原来他的衣兜里不是没有钱,他自己挣的钱足可以购买两根香肠了.他的克制与节俭,是对自己劳动所得的珍惜啊.4、还可以就“文章为什么不像《女孩儿乌塔》一样,用《小约翰》命题,而以《成长》为题？”展开讨论.【设计意图：引导学生进一步理解课文,由此理解约翰父母对他的教育方式,从而理解文章
5、的写作意图,使学生懂得珍惜自己和他人的劳动成果,学习小约翰自食其力的精神.】四、拓展阅读,深化理解.向学生推荐《夏令营中的较量》,这是作者十几年前写的一篇文章了,至今仍然具有很强的现实意义.【设计意图：给学生渗透阅读方法,给叙事性的文章分层,可以按着事情的起因、经过、结果的展开来进行.】五、学习生字生词本课生字可以采用形近字和同音字比较的方式进行.“俭”与“检”“挎”与“跨”“销”与“消”等形近字不要混淆.“戴”与“带”在用法上容易混淆,要注意区分.“琢”“济”是多音字,可以让学生自己查字典理解另外的读音和用法.课后检测一、用下
6、面的成语写句子：1.不卑不亢2.恍然大悟二、理解下面句子含义“约翰不是没有钱,他的父母也不是不爱他,而是为了他的成长.”对这句话你有什么感想？
