2019_2020学年高中英语Unit2WhatishappinesstoyouSectionⅢGrammar——非谓语动词（Ⅱ）教案牛津译林版

《2019_2020学年高中英语Unit2WhatishappinesstoyouSectionⅢGrammar——非谓语动词（Ⅱ）教案牛津译林版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、SectionⅢ　Grammar——非谓语动词(Ⅱ)语境自主领悟先观察原句后自主感悟1.IunderstandthatyouoftenusetheexampleofthegymnastSangLantoshowhowpeoplecanfindhappinessevenduringtimesofapersonalcatastrophe.2.InspiredbySangLan'sstory，thestudentsdecidetoworkharderattheirlessons.3.Turningtotheleftatthecrossroads，youwillseether

2、ailwaystationonyourright.4.Havingmadeourplan，we'llputitintopractice.5.Notknowingwhattodo，sheturnedtomeforhelp.1.1句中不定式作目的状语。2.2句中过去分词短语作原因状语；3句中现在分词短语作条件状语。3.4句中现在分词完成式作条件状语；5句中现在分词的否定形式作原因状语。一、非谓语动词作状语1．不定式作状语(1)目的状语：todo，inordertodo和soastodo，其中soastodo不能用于句首。Weeattoliveratherthanlivet

3、oeat.我们吃饭是为了活着，而不是活着为了吃饭。Inordertofindhardevidence，hesearchedthewholehouse.为了找到有力的证据，他搜查了整个房子。[即时训练1]　完成句子①他悄悄地进来，以免把他的妻子吵醒。Hecameinquietlysoasnotto/inordernottowakehiswife.②为了在天黑前到达，我们很早就动身了。Inordertoarrive/Toarrivebeforedark，westartedearly.(2)原因状语：跟在某些表示心理变化的形容词后面，如：glad，surprised，ama

4、zed，delighted等。Weweresurprisedtofindeverythingchanged.发现一切都变了，我们很惊讶。(3)结果状语：表示出人意料的结果，不定式前有逗号和副词only；也可以用于too...to...“太……而不能……”，...enoughto...“足够……”和so/such...asto...“如此……以至于……”句型中。IhurriedtoProfessorWang'shouse，onlytofindhewasout.我匆忙赶到王教授的家，可是却发现他出去了。Hewassotiredastobeunabletowalk.他累得走

5、不动了。[名师点津]　动词不定式在作表语或补语的形容词后面作状语时，常用主动形式表示被动含义，常见的此类形容词有easy，hard，difficult，pleasant，interesting，comfortable，safe，dangerous，impossible，fit等，该类形容词说明的是不定式的性质。Thepoemisnoteasytotranslate.这首诗难翻译。Themusicispleasanttolistento.这音乐听起来悦耳。[即时训练2]　单句改错①Hewastooexcitedtonotsayafewwords.去掉not②Hisspe

6、echwaseasyunderstand.understand前加to③Hetriedhisbesttoprepareforthecontest，onlybetolditwascancelled.only后加to2．分词作状语(1)原因状语：分词用作原因状语，通常可转换成原因状语从句。Gettinguplate(＝Ashegotuplate)，hemissedhisearlytrain.由于起床晚了，他没有赶上早班火车。Greatlyencouraged(＝Asweweregreatlyencouraged)，wemadeupourmindtocarryontheha

7、rdwork.由于受到极大鼓舞，我们决心将艰苦的工作继续下去。[即时训练3]　句型转换①Heaskedtheteacherforhelp，becausehedidn'tknowhowtoworkoutthedifficultphysicsproblem.→Notknowinghowtoworkoutthedifficultphysicsproblem，heaskedtheteacherforhelp.②Asheisencouragedbytheprogresshehasmade，heworksharder.→Encouragedbytheprogre