(新课标通用)2020届高考生物一轮复习热点2物质出入细胞方式、酶、ATP训练检测(含解析)

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1、热点2 物质出入细胞方式、酶、ATP1.(2018·天津市红桥区高三下学期第二次模拟)研究发现,在小肠绒毛的微绒毛面存在着两种运输葡萄糖的载体——SGLT1和GLUT2,前者是主动运输的载体,后者是协助扩散的载体。科学家通过体外实验,将不同葡萄糖浓度下的运输速率绘制了如下图所示的曲线,下列说法中错误的是(  )A.在较高浓度下,细胞主要依赖主动运输来增大吸收速率B.在较低浓度下,主动运输的载体先达到饱和状态C.主动运输需要消耗细胞化学反应所释放的能量D.小肠绒毛细胞对葡萄糖运输的两种方式在同时进行答案 A解析 在较高浓度下

2、,GLUT2的运输速率较大,即细胞通过协助扩散吸收葡萄糖的速率明显高于主动运输吸收葡萄糖的速率,所以细胞主要依赖协助扩散来增大吸收速率,A错误;由图示可知,在较低浓度下,主动运输就可达到最大运输速率即主动运输的载体先达到饱和状态,B正确;主动运输需要消耗细胞化学反应所释放的能量和细胞膜上的载体蛋白的协助,C正确;由图示信息可知,葡萄糖总的运输速率为两种运输速率之和,所以可确定小肠绒毛细胞对葡萄糖的两种运输方式可同时存在,D正确。2.(2018·贵阳质检)研究人员将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培

3、养瓶中,一段时间后,测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见下表:培养瓶中气体温度/℃离子相对吸收量/%空气17100氮气1710空气328下列分析不正确的是(  )A.氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATPB.该植物幼根对离子的吸收与温度变化有关C.有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收D.氮气环境不利于该植物幼根对该离子的吸收答案 A解析 第一组和第三组对比说明,幼根对该离子的吸收与温度的变化有关,温度低时吸收离子较慢,B正确;第一组和第二组对比说明,有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收,氮气环境

4、不利于该植物幼根对该离子的吸收,说明离子的吸收为主动运输,需要消耗能量,C、D正确;氮气环境中,根细胞可以进行无氧呼吸,幼根吸收离子消耗无氧呼吸产生的ATP,A错误。3.(2018·安徽安庆五校模拟)如图为细胞膜结构图,其中a和b分别代表不同分子或离子进出细胞的方式。据图分析下列叙述正确的是(  )A.不同膜结构③的排列方式不同B.神经细胞受到刺激产生兴奋是Na+通过②进入细胞,此过程不消耗ATPC.b可表示组织细胞从组织液中吸收氧气D.将③分子制成微球体用来包裹大分子药物,送入到相应的细胞中,该过程体现了细胞膜的功能特点

5、答案 B解析 不同膜结构磷脂双分子层的排列方式相同,A错误;神经细胞受到刺激产生兴奋是Na+通过载体顺浓度进入细胞,此过程不消耗ATP,B正确;b表示自由扩散,且物质的运输方向是从膜内到膜外,故b不能表示组织细胞从组织液中吸收氧气,C错误;将③分子制成微球体用来包裹大分子药物,送入到相应的细胞中,该过程体现了细胞膜具有流动性的结构特点,D错误。4.(2018·郑州质检)胃内的酸性环境是通过质子泵维持的,质子泵催化1分子的ATP水解所释放的能量,可驱动1个H+从胃壁细胞进入胃腔和1个K+从胃腔进入胃壁细胞,K+又可经通道蛋白

6、顺浓度进入胃腔。下列相关叙述错误的是(  )A.K+进入胃腔不消耗能量B.H+从胃壁细胞进入胃腔属于主动运输C.胃壁细胞内K+的含量影响细胞内液渗透压的大小D.K+进出胃壁细胞需要相同载体蛋白的帮助答案 D解析 K+可经通道蛋白顺浓度进入胃腔,说明K+进入胃腔不消耗能量,A正确;H+经质子泵从胃壁细胞进入胃腔,并且需要消耗ATP释放的能量,属于主动运输,B正确;细胞内K+的含量对维持细胞内液渗透压具有重要作用,C正确;K+进入胃壁细胞依赖于质子泵,而K+从胃壁细胞进入胃腔需要通道蛋白协助,因此二者所需的载体蛋白不同,D错误

7、。5.(2018·湖南常德期末)如图为研究渗透作用的实验装置,漏斗内溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)为两种不同浓度的蔗糖溶液,水分子可以透过半透膜,而蔗糖分子则不能。当渗透达到平衡时,液面差为m。下列有关叙述正确的是(  )A.渗透平衡时,溶液S1的浓度等于溶液S2的浓度B.若向漏斗中加入蔗糖分子,则平衡时m变小C.达到渗透平衡时,仍有水分子通过半透膜进出D.若吸出漏斗中高出烧杯液面的溶液,再次平衡时m将增大答案 C解析 渗透平衡时,溶液S1的浓度大于溶液S2的浓度,A错误;向漏斗中加入蔗糖分子,半透膜两侧浓度差变大,平衡

8、时m变大,B错误;达到渗透平衡时,水分子通过半透膜进出的速率相等,C正确;吸出漏斗中高出烧杯液面的溶液,再次平衡时m将减小,D错误。6.(2018·福建龙岩期末)现有两个取自同一个紫色洋葱鳞片叶外表皮的大小相同、生理状态相似的成熟细胞,将它们分别浸没在甲、乙两种溶液中,测得液泡直径的变化情况如图所示。下

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