（新课标）高考生物一轮总复习第9单元第1讲种群的特征和数量变化教案

《（新课标）高考生物一轮总复习第9单元第1讲种群的特征和数量变化教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第1讲　种群的特征和数量变化考纲要求核心素养1.种群的特征Ⅰ2．种群的数量变化Ⅱ3．实验：探究培养液中酵母菌数量的动态变化生命观念通过分析影响种群数量变化的因素，建立生物与环境相统一的生命观念。科学思维通过对“J”型增长和“S”型增长的数学模型的分析与比较，培养归纳、比较及运用模型分析问题的能力。科学探究通过实验“调查种群密度的方法”及“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”掌握实验方案的设计与实施，培养对实验结果分析与评价的能力。　　　　　　　　　　　　　种群的数量特征与种群密度的调查方法授课提示：对应学生用书第159页[基础突破——抓基础，自主学习]1．种群的数量特

2、征2．种群密度的调查方法[重难突破——攻重难，名师点拨]1．种群数量特征之间的关系(1)最基本的数量特征——种群密度。(2)决定种群密度的直接因素——出生率和死亡率、迁入率和迁出率。在具体环境中的种群要根据实际情况分析。(3)决定种群密度的间接因素——年龄组成和性别比例。其中年龄组成既能影响出生率，又能影响死亡率，而性别比例只能影响出生率。(4)预测种群数量的变化趋势——年龄组成，但这种趋势不一定能实现，如气候、天敌、食物等环境因素发生改变。2．样方法调查种群密度注意事项(1)样方法不仅适用于植物，还适用于活动能力弱、活动范围小的动物，如蚯蚓等，而且调查某种昆虫卵、

3、作物植株上蚜虫的种群密度、跳蝻的种群密度等也可采用样方法。(2)植物的大小不同，样方面积也应不同。如双子叶草本植物样方面积为1m2，灌木约为16m2，乔木约为100m2。(3)计数原则。若有正好压在边界线上的个体，应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则，如图。同种植物无论大小都应计数。(注：图甲为方形样方，图乙为圆形样方，实心圈表示要统计或测量的个体，虚线表示圆形样方的直径。)3．利用标志重捕法估算种群密度的误差分析设种群数量为A只，第一次捕获B只并标记，第二次捕获了a只，其中有b只被标记，根据公式＝，得A＝。由上式分析可知：(1)若由于某种原因(如标志物易脱落、被

4、标记个体的被捕机会降低、标志物导致被标记个体易于被捕食、在被标记个体稀少处被捕获等)造成的b偏小，则A偏大。(2)若由于某种原因(如被标记个体放回后还未充分融入该种群中就再次被捕获，且在被标记个体密集处被捕获等)造成的b偏大，则A偏小。(3)若在调查期间，调查区域有较多个体出生和死亡或迁入和迁出，也会造成估算中出现较大误差。[题型突破——练题型，夯基提能]题型1　种群密度的特征及相互关系的分析[技法归纳]种群年龄组成的类型与种群密度变化趋势的关系(1)模式图(2)柱形图1．如图表示种群特征之间的关系，据图分析不正确的是(　　)A．①②③④依次为年龄组成、出生率和死亡

5、率(迁入率和迁出率)、种群数量、性别比例B．种群密度完全能反映③的变化趋势C．研究城市人口的变迁，迁入率和迁出率是不可忽视的D．种群数量还受自然气候等因素的影响解析：据图分析，①②③④依次为年龄组成、出生率和死亡率(迁入率和迁出率)、种群数量、性别比例，A正确；种群密度只能反映种群在一定时期的数量，但不能反映种群数量变化的趋势，B错误；迁入率和迁出率能决定种群密度的大小，研究城市人口的变迁，迁入率和迁出率是不可忽视的，C正确；在自然界，种群数量还受气候、食物、天敌、传染病等因素的影响，D正确。答案：B2．社鼠出生1个月后即性成熟，科研人员对湖泊中一个岛屿的社鼠种群特

6、征进行调查研究，部分结果如图，下列分析正确的是(　　)A．社鼠在夏季和秋季出生率大于死亡率B．上半年种群中幼年个体所占比例高于下半年C．迁入和迁出是影响社鼠种群密度的主要因素D．种群密度增大过程中，雄性死亡率高于雌性解析：分析曲线可知，与春季相比，夏季和秋季种群数量下降，说明社鼠在夏季和秋季出生率小于死亡率，A项错误；上半年种群数量增加，属于增长型的年龄组成，下半年种群数量下降，属于衰退型的年龄组成，上半年种群中幼年个体所占比例高于下半年，B项正确；根据题干可知，该种群位于湖泊中的一个岛屿，迁入和迁出不是影响社鼠种群密度的主要因素，性别比例是影响社鼠种群密度的主要因

7、素，C项错误；春夏季节，种群密度增大，性别比例下降，因此雄性死亡率低于雌性，D项错误。答案：B[易错警示]与种群特征有关的两点提醒1．年龄组成并不决定种群密度的变化：年龄组成只是预测种群密度的变化趋势，但该趋势不一定能够实现，还要看影响种群密度变化的其他因素，如气候、食物、天敌、传染病等。2．种群数量不等于种群密度：种群密度是种群在单位面积或单位体积中的个体数，强调“单位面积或单位体积”，即种群数量增加，种群密度不一定增加。题型2　种群密度的调查3．下列有关调查种群密度的说法错误的是(　　)A．五点取样和等距取样是样方法取样的常用方式B．调查古树木、蝗虫的幼虫、