逢甲大学数位内容经营服务计画

《逢甲大学数位内容经营服务计画》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、DigitalContentManagementinFengChiaUniversity逢甲大學數位內容經營服務計畫梁康馨副館長,逢甲大學2006.1.7簡報大綱校園知識典藏願景校園智慧財產管理機制逢甲大學出版社(FCUPRESS)自行出版/發行合作出版/發行鼓勵出版/發行校園數位內容經營服務架構會議論文學位論文e-Paper高等教育營運情境的變動外部大環境的變動-資訊科技的發展-全球化的浪潮-知識經濟的趨勢-教育典範的變遷內部小環境的變動-e-Resource的成長-e-Teaching的導入-e-Learning的運用-高等教育的競爭知識領航-數位內容經營逢甲大學簡介六個學院32個

2、系所18000學生1000餘位教職員校園知識典藏願景教學卓越成就導向重點研究知識典藏傳播管道數位形式為主紙本典藏共存逢甲大學圖書館的營運目標由以支援教學為主的被動營運型態轉化成以學習資源為主的主動服務模式目標的設定→滿足研究創新的資訊需求→配合教學活動轉型的需求→引導學習活動進行的需求網路建設--eCampus應用開發BlackBoard系統作業系統硬體OracleBackup教學卓越支援系統構面發展規劃(教務處)技術支援(資訊處)教學支援(圖書館)組織架構--專案團隊合作伙伴-內外部資源獎勵制度--自發成長網路建設--e-CAMPUSuniversitiespublisherscon

3、tentprovidertechnicalpartnerLMS/LCMS行政管理(圖書館)創新教學/教材傑出教學學習導師評鑑ePass資源碁盤資訊技術服務管理ITMSe三五教學卓越期刊論文專書教學筆記教材講義教師Workingpaper學位論文學期報告比賽作品學生e-ResourcesLibrarye-ServicesFCUPressScholarlycommunicationInstitutionalRepositoriesFaculty&Studentse-learningResearchFeedbackLoopKnowledgeFeedbackLoopMuseGlobalInno

4、vativeMillenniumFCUPRESSIntegrateduserinterfaceBlackboarde-portfolioLibraryAutomationSystemstoragePortalandSearchContentManagementExtractionTransformation逢甲大學出版社近程計畫(2005-2007)以出版教學所需之教材、講義、教科書及教師著作為主獎勵機制授權原則/合約數位內容資料庫合作出版發行逢甲大學出版社數位內容經營服務系統教務處圖書館研發處/技術授權中心教師正式結構組織之作品以己經發表之著作為主，例如：圖書、期刊論文、研究計畫、專

5、利發明等等，形式以文字為多，影音多媒體類型資料正逐漸增加中非正式或出版前之作品例如教學過程中之章節教材、workingpaper、教學筆記、演講等等會議論文逢甲大學出版社(2)中程計畫(2008-2009)整合校園數位內容服務系統，完成數位版權管理機制跨界合作出版類型多媒體校園智慧財產管理機制管理機制諮詢:教學過程中智財權相關議題保護教學產出材料協助與鼓勵發行設定權利/義務分配原則授權精神無償、非專屬性授權著作權歸屬個人、個人／學校、學校授權發行範圍文件數位化、編輯加值、類型多元化有償發行學校及非學術組織發行授權書類型舉例中文—無償授權英文-無償授權學位論文授權書學期報告個人授權書……

6、………….授權書本人於年月日完成的WordPowerPointPDF影像聲音多媒體格式之著作，著作名稱：。茲同意無償、非專屬性授權逢甲大學將本人著作提供校園範圍內教學、研究用途之節錄、重製、公開播送與網路閱覽下載。本人並同意無償非專屬授權逢甲大學運用本著作於「」研討會中，並得從事下列行為：1.紙本印刷列印：印製講義、課程教材。2.網路傳播：文字、影像、聲音、多媒體視訊格式之線上閱覽、觀看、列印、下載3.CD光碟製作徵集策略教學過程：網路教室(blackboardsystem)中之contentmanagementsystem奬勵辦法教師社群支援教材製作：數位教材研製中心個人院系所

7、教師個人成就資料庫支援體系編輯加值平台介面E-ServiceSubjectLibrarianVirtualreferenceContentmanagementE-ResourcesnetLibraryEbraryScienceDirect(SDOL)EICompendexWebofknowledgeEndNote…BlackboardE-ResourcesnetLibraryEbraryScienceDirect(SDOL)EICompende