必修三、四情景默写-学生

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1、语文必修三名篇名句情景式默写复习题一、《蜀道难》1.《蜀道难》用夸张手法写山势的高险，枯松倒挂的句子是:“”2.《蜀道难》说明在很久以前蜀地就建立国家的句子是:“”3.《蜀道难》化用张载“形胜之地，匪亲勿居”的语句，表达对国事的忧虑的句子是:“”4.《蜀道难》写剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是:“”5.《蜀道难》中表达自古以来秦蜀之间少有往来的诗句是:“”6.《蜀道难》开篇以蜀地方言为全诗奠定雄浑感情基调的句子是：“”二、《杜甫诗三首》1.《秋兴八首（其一）》以枫叶凋零、秋气萧瑟寄寓诗人凄苦落寞情怀的诗句是:“”2.《秋兴八

2、首（其一）》以秋天长江和塞上风云为喻，表现时局动荡不安、国家命运黯淡的诗句是:“”3.《秋兴八首（其一）》借捣衣的声音来寄托思乡之情的诗句是:“”4.《咏怀古迹》运用悲戚的想象，表现昭君的怨恨之情、思乡之情以及人生悲剧根源的句子是:“”5.《咏怀古迹》中运用拟人，借山水形象蓄势，用以烘托昭君形象的诗句是:“”6.《咏怀古迹》借远嫁塞外的女子的乡土之思，吐露诗人自己飘零的故园之情的诗句是:“”7.《咏怀古迹》中凝练地写尽昭君一生悲剧的句子是:“”8.《登高》由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是:“”9.《登高》道出郁

3、积诗人心中自身苦和国运恨，无限悲凉难以排遣的句子是:“”10.《登高》中诗人远离故乡，又处暮年，表达羁旅之愁和孤独之感的句子是:“”11.《登高》借落叶和江水来抒发光阴易逝、壮志难酬的感伤的句子是:12.杜甫《登高》中集中表现夔州秋天的典型特征，渲染秋江景物特点的句子是:“”三、《琵琶行》1.《琵琶行》中诗人以旋律的变化写出了先“滑”后“涩”两种音乐意境的句子是:“”2.《琵琶行》中乐曲激越雄壮，把琵琶女的情感潮流推向高潮的句子是:“”3.《琵琶行》中诗人用自己独特的感受来描绘余音袅袅、余意无穷的音乐境界的句子是:“”4.《琵琶

4、行》中琵琶女弹奏结束后，诗人以水面四周环境的安静来侧面描写表现琵琶女演奏技艺高超、音乐让人回味无穷的句是:“”5.《琵琶行》以      来表现乐声沉重，以     来表现乐声轻细，以      表现乐声流畅，以     表现乐声冷涩。6.《琵琶行》中诗人贬居地荒僻，借用杜鹃形象来表现环境凄清的句子是:“”7.《琵琶行》中点明诗人秋夜送友人这一事件并渲染出凄凉气氛的句子是:“”8.《琵琶行》描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句子是:“”四、《李商隐诗两首》1.《锦瑟》中借鲛人泣珠和良玉生烟的典故描写世间风情迷离恍惚、可望

5、而不可即的两句是:“”2.《锦瑟》中曲折表达往事不堪回首，内心惆怅苦痛的两句是:“”3.《锦瑟》借两个古人典故，表达对美好感情的追怀又生出凄凉悲慨的句子是:“”4.《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对年华往事追忆的句子是:“”5.《马嵬》用对比手法警示后世、点明题旨的句子是:“”6.《马嵬》中直接表现唐玄宗逃难途中落魄境地的句子是:“”五、《劝学》1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的“”这句话印证了这句话。2.《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”,这与《劝学》“”的观点相同。3.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广

6、泛学习来提升自己的两个句子是：。4.《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：。5.强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：。6.强调空想不如学习的一句：。7.在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：。六、《师说》1.韩愈所说的“师”，有其独特含义，明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是：。2.本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的

7、原因的语句是：？3.本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：。4.韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也；择师的标准是：。5.韩愈眼中的师生关系是怎样的：。6.《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：。 七、《过秦论》1.贾谊在《过秦论》中用排比描写秦始皇武力统治天下的语句是：。2.贾谊在《过秦论》中说到秦始皇为削弱百姓的反抗力量所采取的措施是：。3.写秦始皇自以为江山永固的语句是：。4.贾谊用“”短短的四个句子就写出了陈涉举义旗并得到天下热烈响应的情况。语文必修四名篇名句情景

8、式默写复习题八、《望海潮》1.《望海潮》开篇就以博大的气势笼罩全篇，“”，点出了杭州位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主题。2.《望海潮》中“”，几句写街巷河桥的美丽，居民住宅的雅致，都市户口的繁庶，表现了杭州繁华热闹的景象。3.《望海潮》中“”，三句，由市内说