2019-2020年七年级地理上册 3.4 世界的聚落教学案（无答案）（新版）湘教版

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1、2019-2020年七年级地理上册3.4世界的聚落教学案（无答案）（新版）湘教版第一步：课前预习探新知要求及评价教学设计【教师寄语】越努力，越幸运，加油吧！【课堂要求】充满自信、精神饱满、自主学习、主动思考、大胆发言、合作探究。【学习目标】●情感态度价值观目标：进一步了解关于世界人口的相关问题。●能力目标：尊重自然规律，树立人地协调发展的环境观●知识目标：1.了解聚落的主要形式，以及聚落的形成和发展2.能举例说出聚落的位置、分布、形态、建筑与自然环境的关系。3.了解保护聚落方面的世界文化遗产的重要性4.了解城市的发展过程，能够分析居民与自然环境和人类活动的关系重点：1.

2、不同居民建筑与自然环境的关系难点：1.聚落形成和发展的条件、聚落的分布及分布特点【预习问题】1.聚落的概念：2.聚落的形态：活动要求：1.按照要求自主预习，认真完成预习问题。2.组长统筹本组的预习情况，鼓励同学积极回答问题。活动要求：1.针对本节课内容写出【课标要求】运用地图说出联合国6种工作语言的主要分布以及世界三大宗教的分布。【教材分析】在整册课本中占有举足轻重的作用。【学情分析】本部分知识相对枯燥，但对于今后人文地理的学习做好了铺垫。3.聚落的分布：4.世界文化遗产的种类及保护内容：课上小组内核对预习问题答案。2.教师给予点评。教师设计意图：第二步：课内探究深挖掘

3、具体探究活动要求及评价教学设计构建情境激情导入请同学们观察下面一组图片（图片展示：农村、集镇、城市、林村、牧村、渔村等），他们分别反映了什么地方的景观？（学生回答）承转：尽管这些景观差别很大，但他们有一个共同的名字：聚落。这节课我们就来学习聚落的有关知识。二、探究引领共同进步探究一：聚落的形态1、人们集中居住在一起，就形成了。聚落的主要形式包括和。思考：乡村和城市各有什么美好之处？注意：一般说先有乡村后有城市聚落。从规模上看，聚落有大有小，人口有多有少。聚落不仅是人们的居住，也是人们进行劳动生产和社会活动的场所。聚落的发展演变：村庄城镇城市大城市村庄规模发展的越来越大越

4、来越多乡村人口变城市人口，农业生产变为非农业生产建筑越来越高，交通越来越发达，城市规模越来越大2、城市景观和乡村景观的区别聚落形式人口建筑特点产业活动交通状况探究一、二活动要求：1.小组合作学习认真、活动热烈，针对问题展开积极讨论。2.积极回答，积极展示。3.教师注重多层次学生的学习，鼓励他们积极发言。规则与评价：1.回答问题积极、正确答案，给予积极评价教师设计意图说明（分环节列出）：城市乡村3.城市问题：、、等。小组活动：城市问题的解决对策：4.乡村民居分布特点乡村民居有的集中，有的分散，大多，沿、或公路分布。小组活动：总结各地区民居特点地区民居特点主要目的寒冷地区湿

5、热地区东南亚北非和西亚探究二：世界文化遗产的保护1.世界遗产包括世界文化遗产和世界自然遗产举例说明世界文化遗产的种类：2.回答不全面者，给出鼓励和点评。教师个性化修改（用红色标记）：2.小组讨论：保护世界文化遗产的意义3.小组讨论：保护世界文化遗产的措施：第二步：课内探究深挖掘具体探究活动要求及评价教学设计◆课堂小结聚落的形成及分布特点：你还有什么疑惑？让我们一起解决。◆课堂达标固知识1．下列地区，聚落分布比较密集的是（）A.亚马孙平原B.长江中下游平原C.撒哈拉沙漠D.南极大陆2．下列哪个聚落不属于乡村聚落（）A．农村B．牧村C．渔村D．北京中关村课堂小结课堂小结，避

6、免笼统，要问出精彩，问出实效教师设计意图说明（分环节列出）：3．不同类型的聚落呈现出的景观有较大差异，其主要原因是（）A．社会制度的差异B．建筑风格的差异C．风俗习惯的差异D．劳动生产方式的差异4．黄土高原地区人民传统民居的主要形式是（）A．竹楼B．冰屋C．四合院D．窑洞5．“墙体相对单薄，门窗较大，并建有较完备的排水系统。”这种房屋主要分布在（）A．炎热多雨的地区B．寒冷多雨雪的地区C．温暖干燥的地区D．温暖多雨雪的地区6．西亚村庄的房屋墙厚、窗小的原因是（）A．当地居民的风俗习惯决定的B．为了预防小偷进入民宅偷盗C．为了抵挡当地寒冷的气候D．厚墙是为了减少白天炎热的

7、太阳照射，小窗是为了减少从沙漠地区吹来的热风7．干旱地区和湿润地区房屋建筑外貌的最明显不同是（）A．屋顶的陡缓B．房屋的大小C．门窗的大小D．房屋的朝向8．意大利水城威尼斯形成和发展的主要因素是（）A．地形和土壤B．气候和资源C．河流和交通D．宗教和习俗9．我国云南西双版纳地区的傣族竹楼反映的是（）A．湿热的环境B．干燥的环境C．平原环境D．城市环境10．怀化市原来只是一个小村庄，后来逐渐发展成为小城镇，现在成为一个中等规模的城市，影响怀化市形成与发展的主要因素是（）达标要求：1.在规定时间内完成巩固测试。2.组内核对答案，解决有困惑的题