2019-2020年高考生物一轮复习 第1-3章阶段滚动检测(五) 新人教版必修1、2 必修3

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1、2019-2020年高考生物一轮复习第1-3章阶段滚动检测(五)新人教版必修1、2必修3一、选择题(共23小题，每小题2分，共46分)1.重症肌无力是一种自身免疫病，患者体内的自身抗体破坏了神经—肌肉突触后膜的受体蛋白。正确的治疗措施是()A.注射激素抑制抗体产生B.注射神经递质提高传递效率C.注射受体蛋白增加受体数量D.注射淋巴因子增强免疫能力2.某小组开展“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究，在制定实验方案过程中，下列哪一项可以不考虑()A.蒸馏水处理作为对照B.配制一系列浓度梯度的生长素类似物溶液C.严格控制无关变量D.进行预实验，确定实验浓度范围3.根据下图，下

2、列关于神经细胞的叙述，错误的是()A.静息电位的形成可能与膜上的b物质有关B.在c处给一足够强的刺激，钾离子从上往下流C.假设这是突触前膜，则突触间隙位于图示膜的上部D.将神经细胞膜的磷脂层平展在水面上，c与水面接触4.人体在下列哪些情况下会出现尿量增多的现象()①剧烈运动②天气转冷③患糖尿病④静脉点滴生理盐水⑤高温下劳动A.①②③B.①④⑤C.②③④D.③④⑤5.下列关于神经调节的叙述中，错误的是()A.神经系统调节机体活动的基本方式是反射B.最简单的反射弧至少由两个神经元组成C.神经递质经主动运输穿过突触前膜而传递兴奋D.兴奋时神经纤维膜内局部电流方向与兴奋传导方向一致6.(xx

3、·黄山模拟)图示一种神经活动的结构，如果A处接受刺激，下列有关叙述不正确的是()A.可引起细胞E收缩B.兴奋在神经细胞B、D上传导速度较在F处快C.神经细胞B分布在皮肤中的部分和神经细胞D分布在E中的都是它们的树突D.在F处，兴奋由电信号转变为化学信号，再转变为电信号，其传递具有单向性7.(xx·安师大附中模拟)人的下丘脑受损，不可能影响()A．内分泌活动的协调B．体温恒定的维持C．渴觉的产生D．血糖含量的相对稳定8.(滚动单独考查)下列关于培育生物新品种的叙述，正确的是()A.培育三倍体转基因植物，可以防止基因污染B.杂交育种培育的新品种必须是纯合子C.单倍体育种是为了获取单倍体新

4、品种D.多倍体育种得到的新品种结实率往往升高9.(xx·安庆模拟)下列关于人体神经－体液－免疫调节的有关叙述中，正确的是()A．通过反射，神经系统能感受病原体的侵入并启动免疫反应B．激素随体液运输到全身各组织，但只对特定的靶细胞发挥作用C．抗体必须借助体液的运输才能发挥作用，属于体液调节D．淋巴因子和溶菌酶都是淋巴细胞产生的特异性免疫活性物质10.(xx·四川高考)下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述，正确的是()A.大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液B.大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性变为弱酸性C.胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖原和肌糖原分解D.血液中O2含量下降，刺激

5、了呼吸中枢促进呼吸运动11.(滚动单独考查)已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类型个体(aa的个体在胚胎期致死)，两对基因遵循基因自由组合定律，Aabb∶AAbb=1∶1，且该种群中雌雄个体比例为1∶1，个体间可以自由交配，则该种群自由交配产生的存活子代中能稳定遗传的个体所占比例是()A.5/8B.3/5C.1/4D.3/412.2011年9月10日凌晨，在东非桑给巴尔发生了沉船海难事件，遇难而漂浮在海面的人，发生了脱水，这些人()A.血浆渗透压升高，垂体分泌的抗利尿激素增加B.血浆渗透压升高，下丘脑分泌抗利尿激素增加C.血浆渗透压降低，下丘脑分泌的抗利尿激素减少D.血浆渗

6、透压降低，垂体分泌的抗利尿激素减少13.(滚动单独考查)如图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是()A.a表示基因突变和基因重组，是生物进化的原材料B.b表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志C.c表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化D.d表示地理隔离，新物种形成一定需要地理隔离14.(xx·安师大附中模拟)细胞与细胞之间可以通过信号物质进行信息传递(如图所示)。下列说法错误的是()A．若信号物质是神经递质，当作用于突触后膜后一定使其兴奋B．T细胞产生淋巴因子作为信号物质可作用于B细胞，既可以促使其增殖也可促使其分化C．信号物质的受体分布于细胞膜上，体现了细胞膜参与细

7、胞间信息交流的作用D．若信号物质是甲状腺激素，则靶细胞是肌肉细胞、垂体和下丘脑的细胞等15.(xx·无锡模拟)如图①②分别代表不同的细胞，A表示物质，符合该模型的是()A.①效应T细胞，②被病原体侵染的细胞，A抗体B.①传出神经元，②传入神经元，A神经递质C.①下丘脑神经分泌细胞，②垂体细胞，A促甲状腺激素D.①甲状腺细胞，②下丘脑神经分泌细胞，A甲状腺激素16.(滚动交汇考查)(xx·山东高考)图示某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆，Ⅱ包含Ⅳ。下