2019-2020年高二物理 第十三讲 牛顿第二定律复习学案

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1、2019-2020年高二物理第十三讲牛顿第二定律复习学案1、牛顿第二定律物体的加速度跟所受的外力的合力成，跟物体的质量成，加速度的方向跟合力的方向，公式：F=ma2．应用牛顿第二定律应注意定律的瞬时性、矢量性和同一性（1）瞬时性：加速度与合外力在每个瞬时都有大小、方向上的对应关系，这种对应关系表现为：合外力恒定不变时，加速度也保持不变。合外力变化时加速度也随之变化。合外力为零时，加速度也为零（2）矢量性：加速度的方向与合外力的方向始终一致（3）同一性：加速度与合外力及质量的关系，是对同一个物体而言

2、，即F与a均是对同一个研究对象而言.例1：静止在光滑水平面上的物体，在一个水平恒定拉力开始作用的瞬间，下列说法中正确的是：（）A．物体同时获得速度和加速度B．物体获得加速度，但速度仍为零C．物体获得速度，但加速度仍为零D．物体的速度和加速度仍为零例2：如图所示，甲乙两图中的小球质量相同，均处于静止状态，图中的细绳均为不可伸长。现将两图中的OB绳剪断，求刚剪断瞬间两图中小球的加速度。OAB300乙OAB300甲四、超重与失重1．超重现象：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）物体所受重力的情况称为超

3、重现象。产生超重现象的条件：物体具有的加速度。与物体速度的大小和方向无关。2．失重现象：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）物体所受重力的情况称为失重现象。产生失重现象的条件是：物体具有的加速度，与物体速度的大小和方向无关.完全失现象：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）等于的状态，叫做完全失重状态.产生完全失重现象的条件：当物体竖直向下的加速度等于时，就产生完全失重现象。注意点：物体处超重或失重状态（包括完全失重）时，物体的重力始终存在，大小也没有发生变化。例3：某人在地面上最多能举起质量

4、为m＝60kg的物体，而在一个升降机内却最多能举起质量为m’＝80kg的物体，则此升降机如何运动？例4：站在磅秤上的人，由直立开始下蹲到最低处的过程中，磅秤读数变化情况是：（）（A）始终不变，（B）始终变小，（C）先变大后变小，（D）先变小后变大。例5：如图所示，在粗糙水平面上物体在水平力F作用下作匀加速直线运动，现使力F不断变小，则物体在滑动时加速度和速度的大小变化为：（）（A）物体的加速度不断减小，速度不断增大，（B）物体的加速度不断增大，速度不断减小，（C）物体的加速度先减小再增大，速度先增

5、大后减小，（D）物体的加速度先增大再减小，速度先减小再增大，星球表面直线飞行abc例6：一航天探测器完成对月球探测任务后，在离开月球的过程中，由静止开始沿着与月球（没有大气层）表面成一倾角的直线飞行，如图中的虚线所示。图中的几个箭头表示推动探测器的火箭的可能喷气方向（其中a与虚线在同一直线上，c沿竖直向下），有下列说法正确：（）A、如果探测器匀速运动，则火箭应当沿着c方向喷气；B、如果探测器匀速运动，则火箭应当沿着b方向气；C、如果探测器匀加速运动，则火箭应当沿着b方向喷气；D、如果探测器匀加速运

6、动，则火箭应当沿着a方向喷气。例7：如图所示，竖直光滑杆上套有一个小球和两根弹簧，两弹簧的一端各与小球相连，另一端分别用销钉M、N固定于杆上，小球处于静止状态，设拔去销钉M瞬间，小球加速度的大小为12m／s2，若不拔去销钉M而拔去销钉N瞬间，小球的加速度可能是（取g＝10m／s2）：（）（A）22m／s2，竖直向上，（B）22m／s2，竖直向下，（C）2m／s2，竖直向上，（D）2m／s2，竖直向下。tvt2tOAtvt2tOBtvt2tOCtvt2tODtFF0–F0F2F1t2tO例8：原来静

7、止在光滑平面上的物体，同时受到两个力F1和F2的作用，F1和F2随时间变化的图像如图所示，那么在图中可能是物体运动的v-t图像的是：（）作业1、一物体从空中自由下落，接触一松弛的、下端固定在水平地面上的竖直弹簧并将它压缩，当物体接触弹簧后它将：（）（A）立即被反弹上来，（B）立即停止运动，（C）立即减速运动，（D）继续加速运动一段时间。2、设洒水车的牵引力不变，所受阻力跟车重成正比，洒水车在平直路面上行驶，原来是匀速的，开始洒水后，它的运动情况将：（）A．继续做匀速运动B．变为做匀加速运动C．变为

8、做变加速运动D．变为做匀减速运动3、用竖直向上的拉力F向上拉物体，阻力不计，物体产生向上的加速度a，现改用竖直向上的2F的拉力拉这个物体，则物体加速度的大小：()A、一定等于2a；B、一定大于2a；C、一定大于a而小于2a；D、可能小于a。4、一物体以某一初速竖直向上抛出，从抛出到落回原处的过程中，设空气阻力大小与速度大小成正比，则此过程中：（）（A）刚抛出时加速度最小，（B）落回原处时加速度最小，（C）到最高点时加速度为零，（D）到最高点时加速度为g。5、如图17-1所示，质量分