2019-2020年八年级语文上册 第二单元 7 背影教案 （新版）新人教版

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1、2019-2020年八年级语文上册第二单元7背影教案（新版）新人教版一、教学目标1.体会作者的思想感情，获得人生的启示。2.学习描写人物的方法，体会语言的特点。3.珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，培养中华民族的传统美德。4.积累课后“读一读，写一写”中的字词，以及你认为感人的句子。二、教学重难点1、朴实而饱含深情的语言是本文的教学重点；课文第二、三段对表达中心的作用是本文的难点。2、教学中要引导学生通过反复的朗读加深对课文内容的理解，对朴实的语言所饱含的深情厚意的理解；分析课文可按“内容－结构－语言”的顺序由浅入深地进行。三、

2、课时安排：3课时第一课时一、导入新课谈到中国现代散文，不能不提到朱自清先生。变到朱自清先生的散文，不能不提到《背影》。本文写于1925年10月，是一篇回忆性散文，发表在当时的《文学周刊》上。文章发表后，广为传诵，并一直作为语言教材。当年，朱自清先生逝世捕些中学生拿着报纸悲痛地说：“作《背影》的朱自清先生死了！”可见本文的影响之大。今天我们就来学习朱自清先生这篇著名散文――《背影》。二、教学新课（1）学生交流课下查找的有关朱自清及《背影》的有关资料。明确以下内容朱自清――散文家、诗人、民主战士《背影》写于1925年10月，在当时和

3、以后感动了许许多多的读者。（2）学生查字典、词典解决生字词问题。①字音字形踌躇（chóuchú）狼藉（jiè）蹒跚（pánshān）赋闲（fù）籁籁（lài）栅栏（zhà）拭泪（shì）举箸（zhù）琐屑（xiè）颓唐（tuí）惦记（diàn）②字词辨析藉（jiè）狼藉卸（xiè）交卸籍（jí）书籍御（yù）驾御③多音字辨析差距jìn禁忌hùn混乱禁混jīn弱不禁风hún混蛋chā差距差kōng空想cī参差不齐空chà差得远kòng空地chāi差遣（3）范读课文（或听课文朗读录音）后学生自读。（要求：听准字音，体会感情，理解部分

4、词语的含义。）（4）学生速读课文，讨论问题。①文中出现几次“背影”？着重写的是什么时候、在什么地方看见的背影？（文中四次写“背影”。开头写难忘“背影”，送别一段两次写“背影”，结尾忆“背影”。着重写的是在车站看见父亲爬月台买橘子时的“背影”。） ②本文以“背影”为线索，以车站送别为中心展开。划分段落层次并概括段意层意。第一部分（第一段）开篇点题，最难忘父亲的“背影”。第二部分（第二――六段）追忆与父亲在车站离别的情景，具体写“背影”，表现父亲的爱子之情。 第一层（第二、三段）写送别时的家境，为写“背影”渲染悲凉的气氛。第二层（第

5、四、五段）写离别前父亲对“我”的细心关照，为写“背影”作铺垫。第三层（第六段）描写父亲过铁道买橘子时的“背影”，表现父亲爱子深情。第三部分（第七段）写别后思念，再现“背影”，抒发深切的思念之情。③本文通过写车站送别，表现了父子间的什么样的感情？（中心意思）（本文通过写车站送别，表现了父亲对儿子深挚的爱，抒发了作者对父亲深切的思念。）（5）学生分段朗读课文，加深体会中心。（6）理解第二、二段在全文中的作用。本文是通过写“我”与父亲在车站离别，表现父亲的爱子之情的，为什么又要写与此似无多大关系的第二、三段？（这两段写父子离别时的家庭

6、境况，为写“背影”渲染悲凉的气氛，为突出父亲的爱子之情作铺垫。当时，祖母去世，父亲失业，祸不单行。父亲还帐缺钱，只好变卖典质；办丧事要用钱，只好再去借钱。家中境况可想而知。丧事一毕，父子又要离家分手，各奔前程，真是人亡家破。父亲背着学生的精神负担，还细致入微地关照儿子就更为感人。）（7）小结这节课我们学习了文章的主要内容，扫除了文字障碍，分析了段落层次并概括了中心意思，弄清了第二、三段在全文中的作用。父母对子女的爱是真挚无私的。这种爱体现在日常生活的方方面面，子女寻这种感情当时难以体会到的，父母的疼爱之情是否感动过你？这种感情是

7、体现在父母的只言片语中，还是隐含在父母的神情语气里？是通过某个动作的流露，还是通过身体形态的表现？父母疼爱子女的细节，使我们终生难忘。老一辈这种崇高美好的感情深深地感动和激励着一代一代年轻人。3、布置作业（1）朗读课文，反复朗读第六自然段。（2）熟记生字的读音、写法和含义，并组词造句。第二课时一、教学要点1.抓住“背影”这一感情的聚焦点展示人物心灵的写法。2.领会朴实的语言风格。3.体会文章中表现的父子深情。二、教学新课1.学习作者选取“背影”作为感情聚焦点的写法（1）通过上节课的学习我们知道，本文的题目是“背影”，文中共四次写

8、到背影，这四次背影……（第一次开头一段“我最不能忘记的是他的背影”，用“背影”点题。第二次是“父亲”过铁道买橘子时的背影。第三次是离别时的背影。第四次是在文章的末尾，是思念中的背影。）（2）这四次对“背影”的描写哪一次给你留下的印象最深？（应该是第二次，即文章的