53探究凸透镜的成像规律教案

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1、5.3探究凸透镜的成像规律•教学目标：1知识和技能：知道实像虚像的概念；知道物距像距的意义；理解凸透镜成像的规律。2过程和方法(1)通过观察与实验收集凸透镜成像规律冇关数据。(2)学会对数据进行分析与论证，最后得出结论。3情感、态度、价值观激发学生对科学的求知欲，使其乐于探索自然中的物理规律。•重点和难点：1重点：知道凸透镜的成像规律。2难点：根据实验数据，归纳凸透镜成像的规律。•教学器材：光具座、h透镜、蜡烛、光屏、火柴、刻度尺•教学过程：一新课导入1每人发一个放大镜，按要求完成下列动作：(1)手持凸透镜，缓慢从桌面书本移向眼睛。(2)把放大镜正对着窗户外，并且在

2、放大镜另一侧比较靠近的位置前后移动光屏，观察是否能在光屏上找到窗外景物的像？2思考：(1)你看到了什么？有多少种不同的情况？明确：看书木上的字，看到正立的放大的虚像。看远处的物体，看到倒立的缩小的实像。(2)像的虚、实，大、小，正、倒跟物距有什么关系呢？二新课教学：(-)自主学习，思考下列问题：1基本概念回顾：主光轴、光心、焦点、焦距、物距、像距、实像、虚像的概念是什么？2像的虚、实，大、小，正、倒跟物距冇什么关系？设计实验方案：①用到什么器材②实验前如何调节③实验步骤如何④如何设计表格收集数据？⑤分析表中的数据并得岀结论。⑥凸透镜成像的原理在生活中冇什么应用？(二

3、)合作学习，小组交流讨论，教师巡视。(三)知识梳理1几个基本概念(1)主光轴：过透镜两个球面球心的直线。(2)光心：常位于透镜的几何中心，经过光心的光线传播方向不变(3)焦点：凸透笆使平行于主光轴的光线汇聚在一点这个点，叫焦点。用F表示。(4)焦距：焦点到光心的距离叫做焦距。用f表示。(5)物距：物体到凸透镜的距离，用u表示。(6)像距：像到凸透镜的距离，用v表示。(7)实像：rtl实际光线汇聚而成，能用光屏承接。(8)虚像：不是曲实际光线汇聚而成，而是曲光的反向延长线相交而成，不能用光屏承接。2探究像的正倒、大小、虚实跟物距的关系实验方案：Atnfq什。凸透镜光屏

4、(1)实验器材：凸透镜、蜡烛、光屏、火柴、带刻度尺的光具座(2)两个物理名词及实验前的调节-烛焰、透镜、光屏三者的中心处于同一水平高度。(1)进行实验与收集数据实验步骤：①组装实验装置，将烛焰中心、凸透镜中心和光屏中心调整到同~o②将凸透镜固定在光具座中间某刻度处，把蜡烛放在较远处，使物距u>2f,调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成清晰的实像。观察实像的大小和正倒。记录物距u和像距V。③把蜡烛向凸透镜移近，改变物距u,仍使u>2f,仿照步骤②再做2次实验，分别观察实像的大小和正倒。记录物距u和像距V。④把蜡烛向凸透镜移近，改变物距u,使fVuV2f,调整光屏到

5、凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成清晰的实像。观察实像的大小和止倒。记录物距u和像距Vo⑤把蜡烛向凸透镜移近，改变物距U,使fVuV2f,仿照步骤④再做2次试验，分别观察实像的大小和正倒。记录物距u和像距V。⑥把蜡烛向凸透镜移近，改变物距u,使u2f倒立缩小实像2f>v>f照相机u=2f倒

6、立等大实像v=2f2f>u>f倒立放大实像v>2f投影仪、幻灯机u=f不成像u

7、,成倒立的等大的实像。A（3）2f>u>f,成倒立放人的实像：投影仪和幻灯机的成像原理图三课堂小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。四作业：（下发本节习题，综合测试部分）五教学反思：