语文教研组教师教学工作计划范文

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1、语文教研组教师教学工作计划范文　　　　一注重学习建立学习型教研组　　　　1开学初精心组织　　　　以教研组为核心的理论学习活动认真学习《基础教育课程改革纲要》《语文课程标准》　　　　2鼓励教师自学　　　　期中时开展读书笔记心得体会评比活动对优秀的自学者予以奖励　　　　3以点带面全面铺开　　　　语文教研组除了注重学习理论之外更注重实践经验的学习真正的学习关键是在看别人和自己的实践中不断反思总结出来的所以语文教研组要求学科内的优秀教师在开学前三周要认真准备一节课开设全校公开课然后以公开课为蓝本进行一次在新

2、课程下语文课该上的大讨论　　　　4他山之石　　　　语文组在认真组织教师参加教研室的听评课工作的同时积极响应教研室的号召在开学初始阶段计划与周围的几所学校的语文教研组开展互相听评课联合教研活动与兄弟学校的教研组开展定期交流研讨学习他人的先进经验从而形成合力　　　　5全面触网促进教学研究现代化　　　　教学手段的滞后已经成为阻碍新课程有效实施的重要因素语文教研组充分认识到不能有效地利用现代媒体技术将无法根本上把课改理念有效地实施到课堂之中去为此语文组规定本组除了45岁以上的教师外全部采用电子教案每学期开设

3、的多媒体课必须在2节以上必须自己独立制作完成一份精美课件组长教学要以多媒体课为主此法重在促使广大教师接触网络扩大视野从而有效地促进语文教学资源的汲取与整合使语文课堂变得更加丰富多彩　　　　二注重课堂　　　　课堂是课改的主阵地也是教研活动开展的基地能否有效地监控好课堂将是一个学校语文教学教研能否出成果的关键为此我们语文教研组制定计划监控指导课堂　　　　1加大听课的力度与纵深度　　　　听课是一种压力更是一种促进为了准备上级及他人听课教师必须在课前作充分准备同时也要能有效地学习新课程理念只有这样才能让自己

4、的课为别人所接受　　　　首先学校规定每周一为全校中层及中层以上干部的听课日为被听课教师打　　　　其次语文组规定每个年级组每周至少要大规模的听一位教师的一节课　　　　再次每位教师单独听课每月不得少于三节　　　　第四规定每位教师的每节课必须对组内每位教师开放听课无需事前打招呼　　　　2通过开设公开课交流提高　　　　我们老师有这样的体会一节成功的公开课的开设往往能够让自己在教学思想和能力上上一个大台阶而且很可能影响到今后一个阶段的教学基于此语文组作出以下规定：　　　　（1）市级公开课：计划在本学年能够有教

5、师成功地开设一节市级公开课　　　　（2）大规模公开课：每位教师每学期至少开一节全校规模的公开课　　　　（3）小规模公开课：每学期组内教师至少在本组内开设一节研究课有效地配合教研工作的开展　　　　（4）组内公开课：每周都有一位教师针对本组研究课题在备课组内上一节课　　　　3通过调查完善课堂的评价　　　　每学期语文组将根据课堂的具体实际情况对学生展开大面积的问卷调查活动了解语文课堂的教学情况从而从下而上的改善语文课堂让语文课真正成为学生喜欢上的课　　　　三注重反思　　　　虽然课改的大潮已蜂涌而至但大部分

6、教师对如何把课改的理念有效地结合到课堂中去还处在摸索阶段加之没有现成的范例可以遵循所以很容易形成盲动为此语文组在本学期中大力推广上海教育中采用的三阶段两反思的教学模式即：独立备课（无参考）——大家互助看参考书反思备课得失——修改教案——上课——根据课上具体情况反思在推广此法的同时提出一些更加有力地促进反思的具体措施　　　　1个人反思　　　　（1）语文组在大力推广电子教案的同时规定每份电子教案后都有一项内容即教学案例与思考要求教师务实性对课堂中出现的好的或坏的现象加以记录分析　　　　（2）每学期教研活

7、动时开展教学一得交流研讨会　　　　2协作反思与集体反思　　　　教学中的有效现象往往能够带来教研组整体教学水平的提高为此学校提供了协作反思与集体反思条件　　　　（1）在集备活动中开展反思共同研讨备课情况及听课情况在集备活动记录中要具体体现　　　　（2）集体反思主要体现评课上　　　　其他学科眼中的语文课　　　　在第五周让其他组教师在听完课后来运用课改理念评价语文课有效地促进各学科课改成果的整合　　　　b开设评课公开课　　　　为了促进评课的效率与评课理念的更新语文组第六周开设评课公开课工作对全校教师公开语

8、文组的评价活动全体语文组教师主动全员参与其他组教师互动参与　　　　3学生帮助反思　　　　在评课活动时邀请学生参与从而使评课活动更能反映实际反映学生心声体现教学的服务性　　　　四注重研究　　　　教研是语文教学的生命特别是在课改的今天教研可以说是教师跟上改革步伐永保教育青春的关键所在　　　　（1）课题引研究　　　　在开学前两周向各备课组和个人征集课题制定课题计划要求课题切入点要小要有可研究性要可务实开展要能拿出成果　　　　征集的课题有：　　　　语文组：生成性课堂的组织和有