创新实验探究题

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1、创新实验探究题专练姓名：班级：考号：1、下面儿幅图是课本中的一些实验装置图，请在题中空格处填入相应的内容。（1）图a装置探究平面成像特点，选择透明玻璃板的目的:（2）图b装置可探究跟电阻的大小关系；（3）图c说明：断断续续的电流可产生；（4）图d铁钉可以在石蜡上留下刻痕，这是因为铁的比石蜡大。图c图d图a图卜第26题厂2：根据如图所示的四幅图，在下面的空格处填入相应的内容.（1）甲图：风中雨伞容易“上翻”，是由于.（2）乙图：两个压紧的铅块能吊起钩码，说明・（3）丙图：导线触接电源后小磁针发生偏转，说明（4）J"图：验电

2、器的金属箔张开一定角度，是由于甲3、如图是课本上的小实验，请分别写出它们涉及的物理知识。（1）甲图：向下迅速压活塞，乙瞇棉球燃烧，说明（2）乙图：如图所示的现象，说明o（3）丙图：利用这个实验原理可制作o（4）丁图：人为什么要站在安全线以为，因为冷水想水两杯中同时囿一滴罢水乙4、如图1小明站在地铁站台，他透过玻璃板制成的屏蔽门，可以看到车道另一侧竖直墙壁上的广告牌，及自己在玻璃屏蔽门后面的虚像.小明根据该现象设计了在站台上粗测玻璃屏蔽门到车道另一侧广告牌Z间距离〃的实验.实验步骤如下，请完成相关内容.广吿牌菽璃屏ME门(

3、1)小明相对于玻璃屏蔽门前后移动直到观察到(2)记录；(3)量出的距离.步骤(3)屮量得的距离就是玻璃屏蔽门到广告牌Z间的距离d,物理依据是.图15、某学习小组利用如图甲体验“模拟引力”之后，进一步思考：绳子的拉力大小与什么因素有关？并提出了如下猜想：猜想八：与小球的质量大小有关；猜想I〕：与小球运动的快慢有关；猜想C：与绳子的长度有关.为了验证猜想，学习小组于是进行实验探究：用一根细绳子的一端拴住一个小球，用手抓住绳子的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆周运动，如图乙所示.实验中，用手感受绳子的拉力大小.做几次

4、实验后，得到实验数据如表：实验次数小球的质量(g)运动的快慢绳子的长度(cm)绳子的拉力115慢10很小220慢10小320快10大420快15很大(1)实验中，小球在竖直方向上受到的和力是一对平衡力(不计空气阻力).(2)实验中，在绳子拉力的作用下，小球的运动方向不断改变.这一现象可说明绳子拉力的作用效果是.若绳子断了，小球(填"能”或“不能”)继续做闘周运动.分析对比实验次数2、3的数据，可以初步得(3)分析对比实验次数1、2的数据，可以初步验证猜想出的结论是:6、同学们用完全相同的小桶分别盛满了4种液体，用弹簧测力

5、计称出液体和小桶的总重力，记录的数据在下表中:液体种类酒精水可乐酱油弹簧测力计的示数F/N2.62.83.03.2（1）通过分析比较此表，他们推测在液体密度与弹簧测力计示数之间有一定的规律。在图所示的图像中能正确反映这一规律的图像是（）BC（2）若可乐的密度为1.2g/cm3，根据商标的数据可以推算出小桶的重力是No7、小明在老师的指导下用小球和弹簧等器材进行了如下实验与探究（不考虑空气阻力，g取10N/kg）:（1）让小球从某高度处由静止廿始下落到竖直放置的轻弹贊上（如图甲），在刚接触轻弹赞的瞬间（如图乙），小球速度为

6、5m/s.从小球接触弹簧到将弹簧压缩至最短（如图丙）的整个过程中，得到小球的速度W和弹簧缩短的长度Ax之间的关系如图丁所示，其中A为曲线的最高点.已知该轻弹簧每受到0.1N的压力就缩短lcm,并且轻弹簧在全过程中始终发生弹性形变.①从小球接触弹簧到将弹簧压缩至最短的过程中，小球动能的变化情况是,弹赞的弹性势能的变化情况是•②由图丁可知，小球的质量为kg；在实验全过程屮，弹簧产生的弹力的最大值为N.③由图可知，当弹簧的压缩量最大时，小球的速度为0,此时，小球处于（平衡/非平衡）状态.（2）小明要探究小球下落压缩弹簧时，弹簧

7、的最大压缩量与小球的质量的关系.需用不同的小球，分别让小球从相同的自由下落，压缩弹赞，测出•通过比较，从而得出结论.8、小阳与实践小组成员利用假期到水库清理水面垃圾，发现水面有一形状不规则且不吸水的》小固体漂浮物，为研究该物体密度，小组同学找来了弹簧测力计、滑轮、塑料吸盘、细线等忖；器材，进行了如下实验。（1）如图甲所示，擦干该物体，静止时读岀弹簧测力计的示数为F1,专？Y（2）如图乙所示，小阳还应，再读出弹簧测力计*的示数为F2,-（4）为确保实验成功，请你提出一条合理的建议：9、为了给立方体工件表面均匀地涂上某种油，

8、需要用竖直向下的力F把漂浮在油面上的工件缓缓地压入油内，如图甲所示.工件的下底面与油面的距离为h,力F与h的大小关系如图乙所示.小科觉得图中CB的延长线BA段是没有意义的，老师告诉他，力F为负值时，表明它的方向与原来的方向相反了.（1）分析BC段：随着h的增大，工件所受的浮力大小将,油对工件下底面的压强大小将（填“变