广西贺州市中考化学真题试题（含解析）

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1、广西贺州市xx年中考化学试卷一、选择题（共20小题、每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共40分）1．（2分）联合制碱法（又称侯氏制碱法）的发明者是（　　）【分析】根据科学家们各自在科学上做出的贡献，进行分析解答本题。【解答】解：A、杨振宁与李政道因共同提出宇称不守恒理论，故选项错误。B、屠呦呦因发现青蒿素治疗疟疾的新疗法获诺贝尔生理学或医学奖，故选项错误。C、张青莲测定了一些相对原子质量的新值，故选项错误。D、侯德榜改进了制碱工艺，发明了联合制碱法，故选项正确。故选：D。【点评】本题难度不大，了解化学的发展历史，关注化学学科成就

2、，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养学生的社会责任感。2．（2分）下列变化属于化学变化的是（　　）A．水的沸腾B．牛奶发酵C．干冰升华D．胆矾的研碎【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定。判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。【解答】解：A、水的沸腾是由液态变为气态，只是状态发生了变化，属于物理变化，故A错；B、牛奶发酸有酸性物质生成，属于化学变化，故B正确；C、干冰升华是由固态直接变为气态，只是状态发生了变化，属于物理变化，故C错；D

3、、胆矾的研碎只是形状发生了变化，属于物理变化，故D错。故选：B。【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键。判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质。一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化。　3．（2分）下列实验操作不正确的是（　　）【分析】A、根据使用酒精灯时的注意事项去分析。B、根据用量筒量取液体时读数的方法进行分析判断。C、根据托盘天平使用时的注意事项去分析判断。D、根据闻气体气味的方法进行分析判断。【解答】解：A、点燃酒精灯时，用火柴点燃，禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精

4、失火，造成危险，图中所示操作正确。B、用量筒量取液体时视线要与凹液面最低处保持水平，图中所示操作正确。C、托盘天平使用时应左盘放物体，右盘放砝码，不能将固体药品直接放在托盘上称量，要放在玻璃容器或纸片上，图中所示操作错误。D、闻药品气味不能将鼻子凑到容器口去闻，要用手在瓶口扇动，让少量气体进入鼻孔，图中所示操作正确。故选：C。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。4．（2分）测定空气里氧气的含量通常使用的物质是（　　）A．红磷B．木炭C．铁丝D．蜡烛【分析】所选除氧

5、剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态。【解答】解：A、红磷本身是固体，能在空气中燃烧，生成五氧化二磷固体，没有生成新的气体，故选项正确。B、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或者一氧化碳气体甚至是两者的混合气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，不能用来测定空气中氧气含量，故选项错误。C、铁丝不能在空气中燃烧，不能用来测定空气中氧气含量，故选项错误。D、蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水蒸气，虽除去氧气，而增加了新的气体，不能用来测定空气中氧气含量，故选项错误。故选：A。【点评】本题难度不大，掌握用燃

6、烧法测定空气中氧气含量的实验原理是正确解答本题的关键。5．（2分）化学知识有助于我们树立确的认识、选择科学的生活。下列说法不正确的是（　　）A．合理使用食品添加剂，可以改善食品的品质、外观和营养价值B．有的指甲油中含有少量甲醛，青少年不宜使用C．利用化学合成药物，可以治疗疾病，保障人体健康D．农药施用后，不会在农作物或农产品中留有残余【分析】A、根据食品添加剂的作用考虑；B、根据甲醛有毒考虑；C、根据药物与人体健康考虑；D、农作物或农产品中会积存有残余农药。【解答】解：A、合理使用食品添加剂，可以改善食品的品质、外观和营养价值，故A说

7、法正确；B、甲醛有毒所以指甲油中含有少量甲醛，青少年不宜使用，故B说法正确；C、利用化学合成药物，可以治疗疾病，保障人体健康，故C说法正确；D、农作物或农产品中会积存有残余农药，故D说法错误。故选：D。【点评】解答本题关键是熟悉常见的有毒物质。　6．（2分）下列图标中，属于“禁止带火种”标志的是（　　）【分析】根据燃烧和爆炸有关的图标解答本题【解答】解：A、选项A的标志是禁止烟火，故A错；B、选项B的标志是燃放鞭炮，故B错；C、选项C的标志是禁止放易燃物，故C错；D、选项D的标志是禁止带火种，故D正确。故选：D。【点评】本题考查了根据

8、燃烧和爆炸有关的图标的实际应用及解题能力。7．（2分）下列物质在水中能形成无色透明溶液的是（　　）A．硫酸铜固休B．食盐C．食用油D．豆浆【分析】本题考查溶液的概念，在一定条件下溶质分散到溶剂中形成的是均一稳定的混合物。