现代教育技术导论测试试题5

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1、现代教育技术导论试题5————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2窗体顶端现代教育技术导论单选题(60)每题1分共60分(1)综观教学设计的发展历程，可以发现教学设计依据的学习理论基础逐渐从早期的行为主义、认知主义转移到（）学习理论。A:联结-认知主义B:联结主义C:建构主义D:客观主义(2)对于现代教育技术与教育变革的关系，以下理解不正确的是（）。A:学习空间与方式的变革B:教学方法与手段的变革C:

2、教学资源的利用D:教学过程要素关系的转变(3)计算机辅助教学有两种主要模式：（）模式和模拟环境模式。A:辅助学习B:协作学习C:自主学习D:集体授课(4)教学设计的前期分析不包括（）。A:学习需要分析B:学习内容分析C:学生特征分析D:学习目标分析(5)在教学资源建设的四个层次中，（）是基础，是教学资源建设的重点和核心。A:资源建设的评价B:网络课程和素材类教学资源建设C:教育资源管理D:资源共享(6)（）运用联结主义学习理论于教学过程之中。A:杜威B:史密斯C:梅里尔D:桑代克(7)（）是基于网

3、络系统的，以学习者为中心，支持教学与学习活动的静态和动态要素的总和，它与教师、学习者构成一个整体，处于不断变化、发展之中。A:网络教学环境B:多媒体教学环境C:电子备课环境D:普通教学环境(8)（）是指学生在教师的指导下使用一定的设备和材料，通过控制条件的操作过程，引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识的教学方法。A:讲授法B:演示法activelycarryoutthelawoncivilairdefenseeducation,drawnoutoftheairdefe

4、nseinPingliangcityBuildingundereasyfare,dailyspecialinspectionandregulation,overfulfilledtheprovinceupperandlowerknotsofupto500,000yuanfeecollectiontasks.5,furtherstandardizeinternalmanagement,improvestaffquality.AdheretotheC:实验法D:实习法(9)教学设计以（）为研究对象。A

5、:教学对象B:教学系统C:教学目的D:教学条件(10)（）在接受用户查询请求时，同时调用多个预先选定的独立搜索引擎进行搜索，然后将所有查询结果集中起来处理，再返回给用户。A:元搜索引擎B:分类搜索引擎C:全文搜索引擎D:目录搜索引擎(11)人说话发出的声音频率范围是（）。A:20Hz~20KHzB:300Hz~3KHzC:0Hz~20HzD:>3KHz(12)在我国，运用现代教育技术的（）理论，使企业培训系统化，加强培训的针对性与有效地制定企业培训策略，正在成为现代教育技术在企业中应用的一个重要领

6、域。A:心理学B:教育学C:传播学D:教学系统设计(13)小组学习模式的基础是（）。A:过程技术B:信息技术C:网络技术D:多媒体技术(14)（）需要分析法是由学生所在的组织机构内部已经确定的教学目标对学生的期望与学生学习现状作比较，找出二者之间存在的差距，从而鉴别学习需要的一种分析方法。A:外部参照B:社会参照C:内部参照D:校间参照(15)（）是指在教育与教学领域的各个方面，在先进的教育思想指导下，积极应用信息技术，深入开发、广泛利用信息资源，培养适应信息社会要求的创新人才，加速实现教育现代化

7、的系统工程。A:信息化教育B:教育数字化C:教育信息化D:远程教育(16)在教学设计的基本模式中，（）被公认为是当代最完整、最具系统性的模式。activelycarryoutthelawoncivilairdefenseeducation,drawnoutoftheairdefenseinPingliangcityBuildingundereasyfare,dailyspecialinspectionandregulation,overfulfilledtheprovinceupperandlow

8、erknotsofupto500,000yuanfeecollectiontasks.5,furtherstandardizeinternalmanagement,improvestaffquality.AdheretotheA:教学设计过程模式B:教学设计系统化方法模式C:建构主义学习环境模式D:教学设计方法模式(17)表示查询的结果要同时满足用户给出的所有的关键词的布尔逻辑操作符是（）。A:ORB:ANDC:NOTD:NO(18)根据网站内容的不同，专题学习网站可以大致划分为（