高中化学教师教学总结反思

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1、高中化学教师教学总结反思　　　　教师充分利用身边物品做实验更能培养学生的创新意识激发学生学习化学的兴趣培养学生的科学素养下面是YJBYS小编整理的高中化学教师教学总结反思欢迎大家阅读　　　　在忙碌中一年过去了这一年中在学校各级领导的指导和支持下我顺利地完成了各项教育教学任务现将本学年的工作总结如下：　　　　一.运用学案式教学　　　　在本学年我认真学习“学案式”教学理论并在教学中运用改变教学观念以学生为主体引导学生自主学习让学生通过自主学习领悟到知识的奥妙从而产生强烈的求知欲练习的设计上要有层次性梯度性题目由简到难层层推进针对不同层次的学生的能力限度来提升巩固知

2、识点是每个学生都有收获每节课后认真写出教学反思发现教学中的不足总结经验、吸取教训不断提高自己的教学技能　　　　二.提高学生学习化学的兴趣　　　　化学学科有它自身的优势——化学实验它能使学生发生兴趣在课堂教学中我认真组织好实验教学在演示实验中引导学生学会观察实验现象学会在实验中观察和考虑引导学生了解现象与物质的实质和其变化的规律;结合教材内容组织学生进行相关的实验探究让学生通过亲身的探究性实验活动激发化学学习的兴趣增进对科学的情感理解科学的实质学习利用实验进行科学探究的方法初步形成一些科学探究的能力　　　　三、努力做好复习总结工作　　　　九年级化学是中考科目要想

3、提高教学质量一方面学生要有扎实的基本知识和基本技能;另一方面学生的应变能力一定要强因此必需扎扎实实打好基础教学中力求每章节过关做好每个阶段的复习工作对于重点知识和知识点繁杂的章节尽量协助学生进行归纳打印相应的复习提要;练习题、测试题都严格筛选另外对于学生作业基本上做到全收和和时批改在作业上针对个人提出要求和意见再比方说培提优补差工作是正常教学工作的有力和有效的补充对学有余力的学生增大课外作业的容量加大难度在适应中考题的同时多接触竞赛题;对接受能力较差学生要做到耐心细致、百问不厌利用课外时间给他们辅导针对近几年来化学试题涉及环保等社会热点内容在平时教学中要让学生

4、有时间阅读课外科技知识尽可能多地接触和认识社会用化学视角去观察问题和分析问题学以致用多角度对学生的知识与能力进行培养　　　　四、缺乏和努力方向　　　　⑴在教学工作中对学生的要求不够严厉对学生在掌握知识上有要求但没有很有效的落实方法致使不自觉的学生出现脱节状况对学习不能和时学有所得就会逐渐出现成果滑落的现象由于一些实际上的原因与学生的接触时间相对较少与学生进行推荐的时间和渠道相对较少今后的教学中对学生要从头到尾都充溢信心和信任对学生要既要鼓励也要鞭笞　　　　⑵扎扎实实打好基础拼命赶进度不可取抓基础知识就是要抓化学课本知识教学中力求每章节过关由于各学生之间的智力差

5、异和学习基础不同学生对化学的知识的掌握　　　　能力不同教师应针对学生实际情况因材施教尽量降低落后面那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法必然造成学生对知识的“消化不良”甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣　　　　⑶抓基本技能要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能平时的实验教学中要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理多给机会让学生动手做实验体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣切实提高学生的实验能力激发学习化学的兴趣　　　　一、高中化学实验教学中存在的问题　　　　1.实验室资源匮乏：　　　　高中化学实验室是提高化学实验

6、教学质量的基础但是目前仍有一部分高中的化学实验室得不到完善主要由于学校领导及教师缺乏对化学实验的根本重视投入的资金与精力较少实验室的设备不足、仪器少药品难以满足实验需要如蒸馏、蒸发等基本实验操作存在难度无法确保高中化学实验教学的顺利进行　　　　2.高考指挥棒的影响：　　　　高中化学实验教师多是由理论课程教师兼任他们沿用传统的化学实验教学方法在理论知识讲解之后放任学生自由实验不管学生的实验效果如何;还有一些教师为了将更多的时间留给学生做练习以备高考所以简化化学实验教学过程这些都是不利于学生实验能力发展的　　　　以我国现有的教育体制来看无论是教师还是学生都局限于“

7、应试教育”高考成为教学与学习的指挥棒弱化了实验教学的功能不利于学生思维能力、动手能力的培养　　　　3.教师的重视程度不足：　　　　以当前高中化学实验教学来看教师往往让学生读懂教材中的实验过程即可以讲实验的办法代替了演示实验的过程再加上多媒体的全面应用教师又将实验课变成了多媒体课件演示的过程虽然这种方法降低了实验消耗但是却忽略了学生动手的过程培养仅适用于化学实验的补充与扩展　　　　实际上化学实验是学生接触化学、认识化学的重要途径也是进行科学探究的基础在高中化学实验教学中可极大激发学生的创新能力与实验动手能力必须引起足够的重视才能满足素质教育的人才培养需要　　　　

8、二、新课改下做好高中化学实验课教学的有