课文《黄山奇石》教学设计范文

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1、课文《黄山奇石》教学设计范文　　　　教学目的要求：　　　　1.学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词　　　　2.通过看图、学文体会黄山石的奇妙激发对祖国大好河山的热爱之情　　　　3.通过观察图画和理解语言文字培养观察和想象能力　　　　4.朗读课文背诵3、5两个自然段　　　　教学重点难点：　　　　充分运用图画启发学生抓住黄山奇石的特点展开想象　　　　通过朗读加深对一些长句的理解　　　　教学思路：　　　　教学本课应从指导看图开始让学生对黄山奇石有个具体的印象再通过朗读认识奇石特点讲解课文要让学生通过对重点词句的理解加深对课文内容的理解　　　　教学时间：　　　　三课时　　　　教学用具

2、：　　　　黄山奇石的幻灯片黄山风景录相或图片　　　　教学过程：　　　　第一课时　　　　一、揭示课题　　　　1.导语：在我国无数的名山大川中黄山以她的奇秀赢得人们的赞赏尤其黄山的奇石更让游人流连忘返那么究竟黄山奇石有什么特色让人们如此喜爱呢我们今天学习课文《黄山奇石》（板书课题）希望通过今天的学习大家能对我国的秀丽山川更加了解更加喜爱　　　　2.观看录相资料或挂图老师随图讲解　　　　二、老师范读课文要求同学们听清生字读音并能说出课文中一共讲了黄山几种奇石其中几种是详细讲的（共讲了7种奇石其中“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”这4种奇石是详细讲的）　　　　让学生看拼音自读课文两遍　

3、　　　三、学习本课生字词　　　　1.挂小黑板出示本课12个生字　　　　区省秀尤其仙　　　　翻滚巨著形状　　　　2.指读省、著、状三字是翘舌音　　　　3.字形指导　　　　状：右边是“犬”组词为“形状”意思即样子；“壮”多指人力气大二字要注意区别　　　　著：要和“着”区别著音zhū组词为“著名”；“着”音zhe可组词“拿着”　　　　尤：应与龙字区别　　　　4.理解词语　　　　闻名：有名“闻名中外”就是在中国和外国都很有名尤其：表示更进一步　　　　秀丽：清秀美丽　　　　神奇：非常奇妙　　　　陡峭：山势坡度很大好像直上直下似的　　　　翻滚：多指水、云等上下滚动　　　　四、结合课文理解生字新词　　　　

4、1.自读课文加深理解　　　　2.指读课文听听学生的理解程度　　　　五、作业：抄写字词　　　　第二课时　　　　一、复习生字、新词　　　　二、讲读课文　　　　（一）学习第一自然段　　　　1.指读第一自然段看课文写了几句话告诉了我们些内容（黄山风景区在什么地方；那里的怪石有趣）　　　　2.观察第一幅图说说图上有什么给你的印象样如何理解“秀丽神奇”　　　　3.“尤其”一词在这里强调了什么这一句对全文起什么作用（强调了怪石的有趣；是全文中心句对全文起引起下文的作用）　　　　（二）学习二、三、四、五自然段　　　　1.分别指读课文看作者每段都向我们介绍了什么怪石作者是怎样向我们介绍这些怪石的特点的用笔画出

5、各段中的比喻句　　　　2.观看第二幅插图说说形状、环境说它是“仙桃石”的原因　　　　3.观看第三幅图课文中几句说猴子的样子“翻滚的云海”从图上看到的情景能理解“猴子观海”中的“海”海　　　　4.自读第四自然段理解“远远望去”“真像”等词语说明什么　　　　5.观察第四幅图说说“金鸡”是形成的指导朗读这一段　　　　（三）学习第六自然段　　　　1.指读课文说说这一段又告诉我们些奇石省略号说明什么你能想象出这些奇石的样子这一段与二、三、四、五段比较有什么不同　　　　三、指导学生有感情地朗读课文　　　　第三课时　　　　一、指读课文　　　　二、说说课文重点写了几种奇石它们都样子的课文略写了几种奇石　　　

6、　三、辅导课后2、3题（略）　　　　四、指导背诵三、五两段　　　　1.背诵方法：先读熟再一句一句地背背过一句再背第二句背过前二句再背第三句用这种“滚雪球”的方法会很顺利地背下来　　　　2.检查验收背诵好的当堂练习默写鼓励背诵全文　　　　五、作业：用几句话写一处景物要写出特点