语文教学设计：太阳

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1、语文教学设计：太阳　　　　语文教学设计：太阳　　　　教学目标　　　　1.认识8个生字会写4个字认识偏旁白（白字旁）　　　　2.能正确、流利地朗读课文背诵课文　　　　3.感受优美的语言展开想像　　　　教学重点　　　　激发学生阅读的兴趣正确、有感情地朗读课文背诵课文　　　　教学难点　　　　学会本课的8个生字能按笔顺规则书写4个生字　　　　教学方法　　　　观察法、导读法、启发式教学法　　　　学习方法　　　　自主、合作、探究　　　　教学准备　　　　课件、生字卡　　　　教学课时　　　　一课时　　　　教学过程　　　　一、揭示课题引入新课　　　　教师板书日字小朋友看到这个字你想到了什么板书课题谁

2、会读你们喜欢它为什么　　　　二、感知课文学习生字　　　　1、自由读课文读准字音把句子读通顺　　　　2、画出生字把难读的多读几遍向同桌提个醒　　　　3、同桌考读　　　　4、教师用卡片采用不同形式检查生字学习情况　　　　你能为平鸡美找几个好朋友　　　　汉字是在课文里带了一串它的好朋友和大家见面你能读好它们　　　　出示：太阳是从水里跳出来的；　　　　太阳是从草里冒出来的；　　　　太阳是被雄鸡叫出来的；　　　　太阳是被鸟声闹出来的　　　　5、出示方格里的生字请小朋友仔细观察你发现了什么　　　　你有什么好办法记住个字　　　　相机出示课后第二题让学生比较同时老师示范写鸟、的学生书空　　　　三、

3、指导朗读感悟课文　　　　1、采用自己喜欢的方式朗读课文如：自由读、和好朋友一块儿读、和同桌比赛读　　　　2、这课出现了一个新的标点符号找出来认识；现在数一数这课共有几句话　　　　3、请大家出主意我们可以怎样来读好这篇课文　　　　4、读了这篇课文你知道太阳可以从些地方升起来（感受太阳升起带来的快乐）　　　　指导读好课文1~4分句小朋友读了这几句话你有不明白的地方课件帮助学生理解跳、冒、闹　　　　5、太阳还能从些地方升起来学着儿歌的样子讲一讲　　　　6、出示最后一句学生练读（学到这儿你想对太阳说点什么）　　　　7、看谁最先能把儿歌背下来　　　　四、老师指导学写生字　　　　1、出示四个要

4、求写的生字认读　　　　2、请小朋友仔细观察它们在四线格的位置你觉得写这四个字应提醒小朋友注意什么教师范写　　　　3、学生练习写师巡视指导　　　　教学后记