发展高职教育促进创业就业研究

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1、发展高职教育促进创业就业研究发展高职教育促进创业就业研究作者简介：刘壮丽（1980—4）保定职业技术学院体育工作部071000,讲师。王胜杰，保定职业技术学院体育工作部071000摘要：而对当前严峻的就业形势，发展高等职业教育，有效开展创业就业教育已是高等教育面临的重耍课题。通过对河北省三所高职院校在校大学生的走访调查，了解他们对高职教育和专业的认知,对创业就业的观念和态度，对创业就业知识的积累和准备，以及高职院校在创业就业教育开展过程中存在的一些问题，对其进行剖析研究并提岀了相应的解决思路。关键词：高职教育；创业就业研究近年来，高校毕业生就

2、业持续成为各级政府、教育部门和社会各界高度关注的热点问题。2009年6月5日，温家宝在视察西安市莲湖区人力资源服务中心时，对前来求职的大学生表示，就业涉及民生,是“天大的事”，不仅关系国家经济发展，也关系个人前途。因此,面对人力资源市场发展的新形势，开展针对有关高校毕业生就业问题的深入研究，是摆在我国理论界和实践部门而前一项重要而艰巨的任务。2012年全国高校毕业生达到680多万人，加上往年没有就业的大学生，今年高校毕业生就业依然而临着严峻的形势。当前我国经济结构还是以劳动密集型产业为主体，其吸纳高层次人才就业的能力和空间有限，特别是2008

3、年底开始席卷全球的国际金融危机对我国经济发展也产生一定影响，导致2009年适合大学生的就业岗位增长不足，甚至还有减少之势，难以满足人数大幅增长的高校毕业生就业需耍。在如此严峻的形势面前，高职院校的毕业生的就业创业又会面临怎样更为困难的就业局面，特别是在河北高职教育已经占据高等教育半壁江山的情况下，单纯依靠现有的就业岗位，这种状况只会越来越严峻，在就业的压力下必然会产生创业。那么，冃前高职院校大学生的就业与创业现状如何？他们对高职教育和专业的认知，对创业就业的观念和态度，对创业就业知识的积累和准备处于什么样的状态？高职院校在创业就业教育开展过程

4、中课程、师资等方面存在着那些问题?我们对河北省三所高职院校的就业指导中心负责人及部分学生代表进行了有关问题的座谈，并设计了一份“关于高职院校大学生创业就业问题的调查问卷”，共发放调查问卷300份，回收有效问卷267份，有效回收率为89%,下面即为对调查结果的整理与分析。一、高职院校大学&的就业创业总体情况讨论高职院校大学生的就业创业情况，不得不提及高职大学生这一群体的生源质量、学习兴趣、综合素质等核心能力。在生源质量方面，调查显示55.9%的调查对象回答是因为没有考上木科院校，由于高职专业就业容易的山24.5%,因为喜欢该专业而就读的山10.

5、2%o在学习兴趣上，44.9%的学生认为自己有主动学习的能力，但同时也有19.7%的学生认为学习是被督促的，另外还有18.7%的学生对该问题持模糊态度。在综合素质方面，以高考的分数论，有80%以上的学生高考分数在300分以上，其中400分以上的占32.2%,专业教师对学牛的总体表现（包括课堂纪律、文明礼貌、参加活动、团结互助等）是比较认可的，也有个别班级的学牛:，比如艺术类专业，近50%的学生是自由散漫，调皮，不爱学习，不太懂礼貌的。针对这些问题，某高职招生学生处负责老师介绍,目前高职学生中普遍存在以下一些问题：自我要求不严，学习方法欠缺，学

6、习态度不端。面对这种问题，高职院校应该入学教育中加强励志教育，鼓励学生学习生活的动力和勇气，平时注重心理疏导，帮助他们克服心理负担，同时更加注重对专业的兴趣培养，通过讲座、课堂教学、课外活动以及班集体活动等形式对学生进行宣传鼓动教育以及专业前景介绍，使其正确的认识高职教育和所学专业，增强学生学习的信念和自信心。二、高职院校大学牛对就业创业的准备就业创业的准备包含很多方面，诸如：学生的专业学习、整体素质、社交能力、知识积累等等，但最重要的是在相关的就业创业领域所需具备的技能和知识，经验和能力。在学院层面需要提供给学生的就是就业指导和职业生涯设计

7、，笔者主要了解三所学校学生五个方面的信息：希望开设就业指导课程的吋间、在就业方面希望获得哪些指导、在创业方面希望获得什么样的指导、对职业生涯的指导是否满意，通过就业创业辅导是否具备了就业能力和创业能力。调查显示，平均80%以上的学工希望都获得就业信息指导、就业心理辅导、职业知识指导和择业方法与技艺指导，60%以上的学生认为创业辅导也是在校期间应该获得的指导内容。仅有54.4%的大学生认为具备了就业能力，5%的大学生认为具备了创业能力。针对学半对自己的就业创业底气不足的问题，笔者认为受就业创业教师授课影响是…方面，学生接受就业创业教育没有真正体

8、会到学生自己与职业人之间的差距，没有零距离感受和接触自己所要从事的岗位，有的老师认为，就业指导应该是在学生掌握了一定的专业知识和市场信息Z后选择性的接受比较好。因此