农村留守儿童教育问题及其解决策略

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1、农村留守儿童教育问题及其解决策略自改革开放后我国经济经历了大发展时期，越来越多的农村青壮年去沿海一线城市务工，年迈的老人和幼小的孩子留守农村。随着城乡经济差距的拉大，留守儿童也会越来越多，因此也造成了农村劳动力缺乏、老龄化严重等问题。同时，也出现了一种新的社会人群一一留守儿童，即父母外出打工，与家中年迈老人一起生活的孩子。留守儿童的教育问题逐渐引起了社会的关注，己经成为一个亟待解决的社会问题。留守儿童由于常年见不到自己的父母，家中经济困难等原因形成了心理障碍，甚至严重影响到其教育效果。因此，本文就农村留守儿童的教育问题展开分析，并提出解决的措施。一、农村留守儿童教育问题现状分

2、析我国农村留守儿童大多家境贫寒，且由于父母常年在外务工，留守儿童又处于青春成长阶段，长久得不到父母亲的关爱，又与家中年迈的老人间存在代沟，难免有些隔阂，因此对于其身心发展都产牛了不利的影响，越来越多的孩子出现心理问题，影响他们健康成长。我国农村地区留守儿童目前主要存在的问题有以下几个方面：（一）经济生活方面由于留守儿童父母多因家庭经济状况不好才外出务工，因此，经济对于留守儿童的影响是很大的。这些留守儿童家庭大多生活拮据，且在农村青壮年劳动力缺乏的情况下，许多留守儿童不得不帮助年迈的长辈下地劳动。调查表明，在缺乏生活物资的条件下，许多留守儿童也因此引发外出随父母打工的想法，儿童

3、在身心都还未成熟的情况下，容易走上歧途。（二）教育发展方血由于农村教育条件有限，口自身家庭经济拮据，许多留守儿童得不到良好的教育，甚至连基本义务教育也未能全部完成，加上留守儿童家庭的长辈本身文化水平有限，致使留守儿童很少得到除学校教育以外的教育辅导，其学习习惯和方法等也导致了大多数留守儿童学习成绩较差等问题，从而引发了留守儿童在受教育的初级阶段就停滞不前，产生厌学辍学等现象，这也成了留守儿童教育上的一个大问题。（三）心理品行方面处于青春成长期的孩子大多心理敏感，很多儿童还是处于幼年期的启蒙阶段，正是明辨是非的懵懂时期。而处于此阶段的留守儿童常年得不到父母的关心与教育，又与家屮

4、爷爷奶奶存在隔阂，易产生逆反心理，学校教师也对此感到力不从心，导致孩子在社会认知的初级阶段就存在偏差，这就容易致使其误入歧途。有些留守儿童常年孤独，缺乏关爱，心理阴影越来越重，因此性格更加孤僻冷漠，缺乏自信，行为也会越来越离经叛道。二、针对当前现状问题的解决策略探讨（一）家庭措施留守儿童问题首先需要的是家庭帮助。留守儿童家长大多忙于外出务工，繁重的劳动强度导致家长缺乏对孩子的关心和问讯。因此，家庭方面首先需要的就是家?L与孩子建立起紧密的联系，比如可以通过电话沟通等方式进行，让独自留守农村的儿童也能感受到父母的关心与爱护。同时,父母也需要经常与学校教师联系，了解自己孩子在校状

5、况、学习及生活情况。随着近年来政府教育政策的改变，父母也可将孩子接到身边照顾，就近选择教育。（二）学校措施本身已经缺乏父母关爱的留守儿童，在成长阶段接触最多的具有丰富教学经验的人就是学校的教师。因此，在学校方面教师需要更多给予孩了关爱，也需要更加严格地对留守儿童进行学习督导以及心理辅导，以预防孩子产生对社会认知上的偏见。（三）社会措施政府部门应对留守儿童的教育问题引起重视，并适当予以生活和教育补助，减轻其家庭经济的压力。干部应多走访关心留守儿童的家庭，让缺乏父母关爱的留守儿童感受到政府的关爱，使其对社会充满希望。三、总结留守儿童问题已经成为社会普遍关注的问题。我国农村地区现冇

6、大量留守儿童及留守老人需要得到帮助。社会及政府应当加大力度解决这一问题，制定出相应的政策来减缓这些家庭的压力。相关教育部门应针对留守儿童教育问题采取专门的解决办法，确保每一个留守儿童都能够正常接受义务教育。留守儿童问题是一个较大的社会性问题，需要更多人的关心帮助和参与解决这一问题。