在语文教学中提高学生学习成绩的策略和方法

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1、在语文教学中提高学生学习成绩的策略和方法文林小学王滨我在以往的语文教学中，帮助学生提高语文学习成绩的有效策略和方法是保证语文课堂四十分钟的高效。要保证语文课堂四十分钟的高效，首先在教学前教师要做好课前准备，备好课，做好预设，认真研究教师教学用书，吃透、钻研透教材文本，明确哪些是重点和考点。为了提高学生的语文学习成绩，保证一堂课的教学效果，我认真地备课，多方面查找资料，设计最符合学生特点的灵活的教学方法，比如我在教学小学人教课标版语文四年级下册第七单元第26课《全神贯注》时，我先认真研读文本和本学年段的新课标要求，确定目标后，我把重点定为：通

2、过人物言行体会“全神贯注”的含义，学习描写人物的方法，体会人物的精神。然后我又多方面查找主人公罗丹的雕塑作品以及生平简介。在研读文本时，我发现这一课有三处带有省略号，分别表示说话断断续续和列举的省略，可是，结合新课标对标点符号的要求，四年下册要求在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法，没有要求了解省略号的一般用法，因此，我只是要求学生在读中感悟即可，不在此课讲解省略号的一般用法。在教学时，我先让学生根据阅读提示梳理出本课要解决的三个问题，然后直扑重点，深入探究，研读感悟，交流展示。第一步让学生独立自学：学生先

3、自读课文，把自己认为最能表现罗丹工作时全神贯注的句子画下来，读一读，并在旁边写一写自己的感受。第二步让学生小组交流：表现罗丹工作时全神贯注的句子，围绕关键句，在读中思考，读中感悟，然后在交流中读好句子，谈谈感受。第三步让学生汇报交流：表现罗丹工作时全神贯注的句子，围绕关键句，在读中思考，读中感悟，然后在交流中读好句子，谈谈感受,在学生谈感受的过程中让重点词语句了活起來。教师适吋的引导和点拨，抓住句子在表达上的特色。在备课时，我预设表现罗丹工作时全神贯注的重点句子有：1.罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病……左肩偏了点儿，脸

4、上……学生汇报表现罗丹工作吋全神贯注的句了并谈感受之后出示：仪态端庄认读、联系上下文解释“仪态端庄”的意思。让学生带着自己的感悟读文，我随机指导：课文用省略号来表示他说话断断续续，谁能带着这种感觉再读一读这句话？学生读后师引导：这是一幅什么样的作品呢？（仪态端庄）是啊,茨威格都不禁拍手叫好，说这雕塑是杰作了，可是罗丹还要修改，你能用一个词来形容此时的罗丹吗？（“精益求精”）2.只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话……先让学生充分地表达自己的品悟感受。我再随机指导：这里对罗丹动作的描写很准确，同吋作者还利用联想，

5、使罗丹全神贯注的样子就在眼前。谁能读出罗丹全神贯注的样子。1.他像喝醉了洒一样，整个世界对他來讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，……我先充分的让学生表达口己的独特感受，在学生加深了理解后，及时地带领学生进行朗读。让学生充分感受罗丹如醉如痴地、全身心陶醉在他艺术创作中的那种状态。（师引导）你能用一个词來形容此吋的罗丹吗？（如醉如痴）在这里进行说话练习——这个时候，他忘记了—,忘记了，好像整个世界都已经消失了，只剩下O师：你能用一个词来形容此时的罗丹吗？（浑然忘我）第四步理解含义，拓展升华、突破难点，深入理解。（过渡语）：这就

6、是罗丹浑然忘我、执著追求创作的作品。让学生欣赏罗丹的艺术作品（过渡语）怪不得茨威格说：……我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。并让学生说说对这句话的理解。第五步总结收获：学了这一课，谈谈你有哪些收获？我每节课备得细致，在课堂上提高了效率，学生的语文成绩有了明显的提高。要保证语文课堂四十分钟的高效，其次是关注学生的课堂纪律。为了保证课堂教学活动的有效进行，在语文教学中提高学生学习成绩，课堂需要让学生有纪律，这也是保证在语文教学中提高学生学习成绩的前提。学生课堂纪律的好坏与教学质量密切相关。我的语文课堂耍求学生注意

7、力集中，有人发言时集中精力听，有必要记的东西一定要让学生记下来，学生身体坐端正，不能做与课堂无关的事，我的语文课堂应该是一个能让孩子体验感悟的课堂，当学生在思考和体验感悟的过程中，伴有丰富的情感、情绪的变化甚至会不由自主地站起来说：“我来，我来”这样丰富的语言动作，我们不应该把这看作是妨碍教学。这样在课堂上抓住学生的注意力，精讲多练，学生的语文成绩有了明显的提高。耍保证语文课堂四十分钟的高效，提高潜能生的成绩，在提高语文教学成绩中显得至关重要，潜能生有共同点：大部分潜能生对学习不感兴趣，学习方法不当，自学能力差，因成绩低而失去了学习的信心。

8、为了提高潜能生的语文成绩，我会寻找他们身上的闪光点进行赏识教育，在我的办公桌里，我常常准备了诸如喜报、奖状、小奖章、糖果、笔、格尺、课外书、日记本等一些奖品，潜能生对老师奖的东西