浅谈体育教学中学生思想品德教育

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1、浅谈体育教学中学生思想品德教育摘要德国著名教育家赫尔巴特说过：教育的唯一工作与全部工作可以总结在道徳这一概念中。所以徳育一直被排在首位，也贯穿于各个学科的教育教学中。体育教学也不例外，学生在体育活动中，需要克服困难、具有坚忍不拔的意志,以及不甘落后的进取精神,还要处理好个人与伙伴与团队的关系等。体育作为一门重要学科，担负着培养学生良好思想品德,传授知识技能，培养德、智、体全面发展人才的重要任务。如何在体育教学工作中加强对学生思想品德素质的培养，是每一个体育教学工作者所必须思考的问题。关键词体育教学

2、思想品德体育课意志培养屮图分类号：G807文献标识：A文章编号：1009-9328(2016)03-000-01体育教学中的思想教育是按照体育教学特点进行的。体育教师不仅担负着传授体育知识、技术、技能，增强学生体质的任务，而口还担负着培养学生的道德品质和对莫进行思想政治教育的重任。长期以来，由于种种原因，如何把体育教学与思想教育紧密结合起来，使体育教学屮的思想品德教育更加具有针对性和实效性等问题,还需进一步引起犬家的重视并进行深入的研究。本文对在体育教学中如何进行思想品德教育，进行简要论述，供大家

3、借鉴、参考。、体育课体育课是体育教学的基木组织形式，主耍使学生常握体育与保健基础知识，基本技术、技能，实现学生思想品德教育，提高运动技术水平。体育课的教学任务和学校体育的总任务是一致的，包括：锻炼学牛•身体、增强体质；传授体育的基木知识、技术和技能；对学生进行思想和道徳品质的教育。这3个方面是有机联系的一个整体，必须协调一致，全面贯彻。体育课是通过学生的身心活动，在学习和掌握体育知识、技术和技能的反复练习中，锻炼学生的身体，达到增强体质的冃的，这是体育课的主要特点。体育课的另-特点是学生在上课时，

4、思想和行为的表现较多、较为明显，比其他课程提供了更多的进行思想和道德教育的机会。二、体育教学过程中学生思想品德形成体育教学中对学生进行思想品德教育，必须先了解体育教育的“六性”，即：集体性、表现性、竞争性、规范性、实践性和交往性。我们在教学过程屮主要是通过贯彻课堂常规和教材的特点，严密课的组织教学，处理好突出事件,发挥集体力量等,把思想品德教育贯穿体育教学之中。首先在体育教学中，教师利用教材中的知识和生动、形象、鲜明的事例，去影响学生的思想、情感和行为，激发学生自觉学习、自觉锻炼的习惯。在运动中各

5、种突发事件都需要运动员迅速做出判断，并果断地处理，所以教师在教学屮要冇目的地培养学牛果断性，提高学牛处理事件的能力。其次还耍培养学生自制力和坚忍不拔的意志；高尔基说：“小小的克制也会使人变得强而有力。”在体育课中，集合时要求做到“快、静、齐”;800米跑，“极点”出现时要求“坚持坚持”；队列练习要求“步伐一致”；通过长期的严格要求，每一次的坚持练习逐渐培养学生自制力和坚忍不拔的意志。三、如何加强体育教学中的思想教育在体育教学屮，做好思想品德教育，要求老师，除必须具有敬业精神外，还耍有一颗爱心，做学

6、生的知心刖友，耍求学生做到的，自己首先耍做到。教学语言要形象化，多表扬鼓励赞美，少批评指责抱怨。对体质弱的学生千万不可讽刺挖苦，打击他们的积极性，伤害他们的自尊心，要耐心地辅导，手把手地教，也可安排与体质好的学生结伴，对他们微小的进步都要及时的给予表扬鼓励。根据多年的教学经验和实践，就以几个方面进行简单探讨。教师的自身榜样教育，教师的思想品行和业务水平，包括文化素养、教学风格、言行仪表、工作态度和职业道德品质都对学生产生影响。当学生意识到从教师身上看到他们所希望的形象时，就产生了积极的榜样教育的效

7、果。如课堂教学屮，教师勇于吃苦，不怕累，不怕晒太阳。不怕风吹和寒冷，工作认真负责，准备活动和同学们一起做。示范认真规范，尽量满足同学们的要求，练习是枳极为同学们当陪练，耐心帮助差的学生等。要求学生做到的教师先做到，以自己的实际行动去激励同学，从而达到教育的目的。在体育教学中要搞好思想教育，教师除了必须具有敬业精神外,还要根据学生的特点和教学内容，独运匠心，使学生在快乐屮得到知识，得到锻炼，受到教育。这才是体育课中思想教育的目的所在。四、在体育课中进行思想品德教育应注意的问题（一）在课堂思想教育工作

8、过程中，教师立场要鲜明，明辨是非，支持什么，反対什么都要明确。（二）思想教育工作要摸清、抓准，备课、上课和小结时，对学生的情况要充分了解，准确把握。(三)要根据体育课的特点来进行思想教育工作，寓教育于学生活动中。总之，在体育教学屮贯彻思想教育不仅是学校体育改革的需要，也是体育教育观念更新的需耍。在重视思想教育的同时，更耍重视思想品徳教育的效果。体育教学中的德育教育必须同体育教学的特点、内容和形式紧密结合起来，防止只写在计划与教案中，或进行空洞的说教。要把思想品德教育内容中的抽象概念