幼儿舞蹈教学反思范文

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1、幼儿舞蹈教学反思范文　　　　舞蹈是美育的重要手段之一它直观、形象、生动、活泼是学生极为喜爱的一项活动以下是为大家整理的幼儿舞蹈教学反思范文希望对你们有所帮助！　　　　没有学过舞蹈的人都会认为学跳舞是一件很轻松有趣的事其实在台上跳出一曲优美的舞蹈在台下就必须花费很多的时间俗话说：“台上一分钟台下十年功！”这个要求对于成人来说都是很难的何况对于年仅6岁的小娃娃们呢　　　　为了学好一个舞步她们就得不断地重复这个简单而又枯燥的动作而她们的年龄特点又决定了她们的持久性是很差的（与成人相比）那又如何让她们在既不会对学习此舞步感到枯燥又不会产

2、生厌学情绪的情况下引导她们比较高兴地不断重复练习呢　　　　我根据她们的年龄特点：从幼儿的兴趣出发创设各种情景引导她们进行想象联想并在这样的情境中不断的愉快的重复练习某些基本动作直到她们练到比较到位比较完美比如：在练习踵趾小跑步这一个基本动作时我就创设了“背书包上学去”的情景“去果园摘苹果”开始时用踵趾小跑步去幼儿园到了幼儿园后放上音乐为与老师和小朋友表演学过的舞蹈在此情境中幼儿即开心愉快地重复练习着单纯的脚步动作又很自然地复习了以前学过地舞蹈每个幼儿的学习兴趣都很高一节活动下来既激发了幼儿学习的兴趣与学习的积极性又为下次学习其他

3、的动作打下了良好地情绪基础这使幼儿进入了一种良好的学习循环中如果教师只是一味地放上一段音乐重复练习基本动作幼儿可能会感觉很累不仅是身体而且在精神上也会感到一种疲劳并会产生一种厌学的不良情绪如果不进行较好的引导甚至会使原本爱学舞的孩子对学跳舞感到害怕、厌烦　　　　又比如在学踏点步与蝴蝶飞的动作时在介绍讲解基本动作后教师可以以自然愉快的口吻引导幼儿想象自己就是一只美丽的蝴蝶开心地在花丛中自由地飞来飞去“我是一只美丽的蝴蝶我在美丽的花丛中飞舞我好开心、好高兴呀！”这种引导情境不仅可以使幼儿在无意中学习而且可以加入自己的想象自觉地改正一

4、些不到位的动作并会自觉加入情绪更会使每个简单地动作活起来美起来这比教师一味地说：“动作要美脸上要带笑容”的收效要好上很多很多！　　　　兴趣是幼儿学习的动力游戏是幼儿的生活那么幼儿爱舞蹈也就是她们对练舞蹈很感兴趣她们把学跳舞当作了一种好玩的游戏既然是这样那么要教好幼儿练习舞蹈我们教师只要抓住幼儿的兴趣通过教师的语言引导并创设良好的情境让她们感到舞蹈很美学跳舞是件很好玩的游戏让她们的情绪一直保持在兴奋的状态下那么她们的学习效果就会事半功倍让你收到意想不到的好效果！　　　　舞蹈是美育的重要手段之一它直观、形象、生动、活泼是学生极为喜爱

5、的一项活动它可以陶冶学生的性情使他们从小受到美的熏陶更有利于学生身体的协调发展促进他们快乐地健康成长　　　　没有学过舞蹈的人都会认为：学跳舞是一件很轻松有趣的事其实在台上跳出一曲优美的舞蹈在台下就必须花费很多的时间俗话说：“台上一分钟台下十年功！”这个要求对于成人来说都是很难的何况对于从没有接触过音乐舞蹈的幼儿园孩子呢　　　　为了学好一个舞步学生不断地重复这个简单而又枯燥的动作而她们的音乐基础决定了学习的兴趣和学习主动性那又如何让她们在既不会对学习此舞步感到枯燥又不会产生厌学情绪的情况下引导她们比较高兴地不断重复练习呢　　　　我

6、根据幼儿的学习特点：从幼儿的兴趣出发创设各种情景引导她们进行想象联想并在这样的情境中不断的愉快的重复练习某些基本动作直到她们练到比较到位比较完美比如：在练习踵趾小跑步这一个基本动作时我就创设了“背书包上学去”的情景“去果园摘苹果”及根据平时的活动引导幼儿进入“我是爸爸妈妈的小帮手”的情境开始时用踵趾小跑步去帮爸爸妈妈到了爸爸妈妈身边后放上音乐为爸爸妈妈表演学过的舞蹈最后又以踵趾小跑步的动作帮爸爸妈妈做家务在此情境中学生即开心愉快地重复练习着单纯的脚步动作又很自然地复习了以前学过地舞蹈每个学生的学习兴趣都很高一节活动下来既激发了学

7、生学习的兴趣与学习的积极性又为下次学习其他的动作打下了良好地情绪基础这使学生进入了一种良好的学习循环中如果教师只是一味地放上一段音乐重复练习基本动作学生可能会感觉很累不仅是身体而且在精神上也会感到一种疲劳并会产生一种厌学的不良情绪如果不进行较好的引导甚至会使原本爱学舞的孩子对学跳舞感到害怕、厌烦　　　　又比如在学踏点步与蝴蝶飞的动作时在介绍讲解基本动作后教师可以以自然愉快的口吻引导学生想象自己就是一只美丽的蝴蝶开心地在花丛中自由地飞来飞去“我是一只美丽的蝴蝶我在美丽的花丛中飞舞我好开心、好高兴呀！”这种引导情境不仅可以使学生在无

8、意中学习而且可以加入自己的想象自觉地改正一些不到位的动作并会自觉加入情绪更会使每个简单地动作活起来美起来这比教师一味地说：“动作要美脸上要带笑容”的收效要好上很多很多！　　　　兴趣是学生学习的动力游戏是学生生活的一部分那么学生爱舞蹈也就是她们对练舞蹈很感兴趣她们