自主探究学案8、2

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1、自主探究学案内容：用发展的眼光看问题课时：1编制：知识目标：正确认识事物发展的前进行和曲折性的关系（重点）；发展的量变和质变的区别与联系，以及辩证关系和方法论（难重点）；学习任务：阅读64―66页内容，在课本上找出以下问题的答案1•为什么说事物发展的前途是光明的？2•如何理解事物发展的道路是曲折的？3•我们应该怎样看待事物前进的、上升的，而道路是曲折的、迂回的？4•什么叫量变？什么叫质变？5•量变和质变的关系如何？6•量变和质变辩证关系的方法论要求我们应该怎样做？自我检测：单选：1・2006年12月11日，中国成为世界贸易组织正式成员

2、已五年。五年来，中国在诸多方面取得了丰厚的“入世红利”和“增长红利”。同时，中国也不可避免地面临着若干负面效应和新的挑战。我们要把中国入世五周年作为一个新的契机，进一步扩大中国对外开放。上述材料蕴涵的哲理是（）A.事物发展是前进性和曲折性的统一B.量变和质变是事物发展的两种状态C.我国要进一步扩大对外开放D・发展就是质变，质变就是发展2.创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。虽然近代以来我们落伍了，但是整个中华民族依然是世界上最富有创新精神和创造能力的民族之一。这段话给我们的哲学启示是（）①联系是事物发展的根本原因②事物

3、的发展是前进性和曲折性的统一③新事物代替旧事物是绝对的、无条件的④只有不断创新，才能推动事物向前发展A.②④B.①③④C.②③④D.①②3•“今日复今日，今日何其少。今日又不为，此事何时了？人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋《今日诗》，努力请从今日始。”这首诗给我们的启示是（）A.量变和质变是事物发展的两种不同状态B.要抓住时机，促成质变C.积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件D.发展是新事物代替旧事物4.从鸦片战争至今，中国经济现代化已走过了160多年的历程，其间曾经历了抗日战争和“文革”

4、两次中断和倒退。20世纪8（）年代以来，中国的经济开始恢复，并取得了一系列举世瞩目的成就。材料反映了（）A.没有质变就没有发展B.要自觉把握客观规律C.从整体上把握事物的联系D.事物发展的前途是光明的，道路是曲折的5.“没有卖不出的豆子”。意思是说，卖豆子的农民如果没卖出豆子，可以加水让它发芽，几天后就可以卖豆芽；如果豆芽卖不动，干脆让它长大些卖豆苗；如果豆苗卖不动，可以移植到花盆卖盆景；如果盆景卖不动，那么就把它移植到泥土里，几个月后，它就会结出许多豆子。上述材料给我们的启示是（）A.遭遇人生挫折是偶然的B.要正视前进道路的曲折C.

5、把握人生机遇是必然的D.要正视社会环境的复杂性6.海尔集团总裁张瑞敏说:“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”这句话体现的哲理是（）A.实践是认识的来源B.物质运动是有规律的C.量的积累达到一定程度能够引起质变D.质变是事物根本性质的变化7.爱国主义教育要从幼儿园的娃娃抓起，并且要持之以恒，长抓不懈。从哲学上看，这是因为（）A.新事物的力量开始是弱小的，发展方向是不明确的B.量变是质变的必要前提和准备C.对全国人民进行爱国主义教育是我们党的中心工作D.事物发展的前途是光明的，道路是曲折的8.世界上万事万物

6、都是变化发展的，不能用一成不变的眼光看待人和事。用发展的观点看问题，必须做到（）①把事物看成是一个变化发展的过程②要弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位③要承认规律的客观性④要促进新事物的成长A・①③④B.②③④C.①②④D.①②③辨析：1、量变必然会引起质变2、质变就是发展3、质变比量变更重要4、事物的发展过程，就是由量变到质变。5、就你所学，请总结和发展相关的知识点。（可从发展的实质，道路前途等方面总结）