中职电子专业课程行动导向之实施保障探究

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1、中职电子专业课程行动导向之实施保障探究摘要：传统教学模式比较单一，缺乏学生学习的主动性和针对性，传统教学中的板书花费时间多、效率低，而行动导向教学法，突出学生在教学过程中的主体地位，能有效发挥教师的指导作用。中职电子专业课程教学，需要将理论和实践密切结合。如何保障行动导向教学法的有效实施?从实践教学课程体系、实践环境的建设、教师团队建设和建立有效的评价制度四个方面进行简要阐述。关键词：行动导向；职业教育；电子专业引言随着社会和科技的不断进步，新兴产业不断涌现，对技术型人才的要求越来越趋向专业化。尤其像电子行业，迅猛的发展向职业学校和职业教育提出了更高的标准。传统的

2、灌输式、填鸭式教学所显现出来的弊端已经越来越明显，更多教师开始关注如何就中职生的现状和学习特点进行职业教育改革。为适应信息社会、提升学生的综合职业能力，行动导向教学法应运而生。目前，行动导向教学法已经成为中职院校重要的教学手段。概述所谓行动导向教学，是指在整个教学过程中，创设学与教、学生与教师互动的教学情境。教师处于辅助地位，突出学生的主体活动。它淡化了知识的系统性和连贯性，从我们身边的实际事例出发，在综合运用中传授知识，不仅可以使学生学会理论知识，激发学习兴趣，而且可以培养学生运用理论知识解决实际问题的能力，达到举一反三、学以致用的目的。为保障行动导向在整个电子

3、专业课程的教学过程中得以有效实施，需要进行以下四方面的建设。一、建立实践教学课程体系实践教学是中职学校培养学生基本技能、工程能力和提高学生综合素质的重要教学环节。通过实践教学，可以使电子专业学生具备一定的工程实践能力，满足企业的需求。基于这样的要求，实践教学课程体系的目标是建立知识、素质、能力三位一体的课程体系。从培养学生的基本操作技能和工程能力、职业素养和人文素养等方面来实现。基于“行动导向”教学方法，结合本校中职电子专业的实际情况，为实现三位一体的目标，可将实践教学课程体系分成如下几个模块：1基础模块这部分包括基本器件、基本方法、基本技能的学习。在基础模块中，

4、教师以帮为主，先帮助学生认识此次实践课程中涉及的基本器件，再布置任务，学生则在认识基本器件之后自行完成任务。通过这部分模块的学习，加强学生对常用电子器件的感性认知和识别能力，了解常用电子测量仪器的使用，掌握一定的电路板制作和焊接技能。2提高模块这部分包括分析能力、设计能力、综合能力的锻炼。在此模块中，教师以引导为主，先帮后扶再放手，逐步实现“以教师为中心”变为“以学生为中心”，变被动学习为主动学习。比如，学生练习课题稳压及闪光电路，教师先帮助学生理解原理，理清思路，再放手让学生焊接、调试。通过此模块,能让学生了解电子产品装配、调试的具体方法和步骤。3综合仿真模块这

5、部分要求学生掌握多种仿真软件的功能、使用，学会电子专业现代化的设计方法及应用，体现现代信息技术的运用。仿真实践模块可穿插在基础和综合模块中。由于仿真设计学生不受规定实验项目的器件条件的限制，能充分发挥学生的主观能动性和创造性。二、加强实践环境的建设在现代的课堂教学中，实验已成为常用的教学环节，常被教师用于引入新课或者在实验课上验证已经存在的理论，这是非常重要的一个环节。然而，它不能取代职校学生在工厂和企业中的工程训练，由于中职电子专业所培养的人才是企业的一线工人，所以必须让学生在实践环境下进行实践和学习，这样更能贴近一线生产，也能避免学生在毕业后无法适应新的工作环

6、境情况的出现。基于此，对内，职业学校需要建设校内实训基地，添置多种设施、设备。比如，单片机控制装置调试设备、光机电—体化、电子测量、仿真设计等。仅仅是添置也无多少作用,更重要的是真正地用于教学过程。让学生借用这些设备，再通过一系列的课题由简到难，由浅到深，由单元到整体，逐步接受相关专业课程的实训。对外，积极拓展校外实训基地,使学生定期进入企业，提前感受作为企业一员应承担的责任和义务。目前，我校和无锡市区8家知名企业签订了校企合作协议，建成了现代化的锡蓉机械，电子人才培养基地（敏胜模具、兰博试验），有700余名学生在10多家企业中进行“工学结合”活动。三、建设“双师

7、型”的教师团队行动导向教学注重学生自己独立完成任务。通常，一项任务总是综合性的，要涉及多方面的知识，学生提出的问题也有可能涉及各个领域。如果教师知识面不广的话，有些问题就很难向学生解释清楚。职校的不少教师都是从一个学校到另一个学校，缺少企业的工作经验。因而，为了有效地实施行动导向教学，要着力进行“双师型”师资队伍建设，制订岀一系列的激励政策来培养应用技术型的教师。首先，制订教师的培养计划和考核目标。我校要求青年教师通过各种培训途径，进企业、下基地，进行生产实践,积极参加各级各类竞赛以加强技能，掌握中职电子专业所要求的各项技能。此外，在校内进行师徒结对，以帮助青年教

8、师迅速提高