小班音乐教学反思五篇

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1、小班音乐教学反思五篇　　　　《我爱我的幼儿园》这首歌曲旋律简单歌词内容浅显易懂富有情趣符合小班幼儿的特点其次音乐来源于生活许多音乐作品都是对生活的反映《我爱我的幼儿园》这是一首来自幼儿生活的歌经验来自于幼儿的入园体验是幼儿感兴趣的题材活动力求让幼儿在欢歌笑语中领略到幼儿园生活的美好体验友好愉悦的情趣　　　　《我爱我的幼儿园》是小班上学期第一次音乐活动小班的孩子刚来园不久没有形成有效的常规一开始组织课堂是很困难的且小班的孩子无意注意占主导地位不要说让他们学会什么本领了且让他们安安静静的坐在那几分钟都是困难的在整个活动设计中主要以

2、让幼儿听教师演唱歌曲和跟随教师一起演唱一起表演动作为主幼儿通过动作的参与和身体节奏的表演来体验音乐活动的愉快活动中为幼儿提供了宽松自然环境目的是减轻幼儿活动的紧张程度让幼儿在放松的状态下自然地投入到音乐活动中一开始让幼儿第一次感受一下音乐的魅力倾听老师唱歌理解歌词内容跟着老师有节奏的拍手当然作为音乐教育让幼儿理解歌曲的内容不能单纯凭借教师的说教而应该结合幼儿实际的生活经验来帮助理解活动中我把孩子们平时在幼儿园的生活制作了一个PPT幼儿通过看课件就很自然的进入了歌曲所表达的意境中视听相结合的电化教学法再现了孩子在园的学习生活让孩

3、子们通过镜头教容易地解决了理解歌词的困难还增进了幼儿创编表演的欲望最后设计了两次鼓掌：教师为幼儿鼓掌幼儿为自己鼓掌目的是让幼儿在活动之中感受得到老师的接纳、同伴的接纳、自我的接纳的愉快从而使幼儿体验到集体活动的乐趣同时幼儿在教师和同伴的鼓励下体验到在集体活动中的成功感增强幼儿积极参与集体活动的意识　　　　教学过程中发现了不足之处就是：孩子们不会用自然音唱歌有的唱起来扯着喉咙大喊大叫有的扯着喉咙尖声尖气还有的则发出刺耳的怪声为了解决幼儿不会用自然音演唱的困惑我想在平时把优美的儿童歌曲播放给幼儿欣赏希望孩子们感受到用自然声音唱歌的

4、美妙　　　　从中我体会到如何使幼儿适应新环境讲讲很容易做起来还真难刚入园的幼儿由于对周围环境的陌生往往会产生极度的不安全感伴随哭闹的情绪也是自然现象它需要老师不仅具有慈母般的关怀之心还需要有准确的判断力、灵活的组织能力和随机应变能力要从幼儿的实际表现中去发现幼儿更想得到什么什么对他们更具吸引力才能让幼儿活得更快乐、充实真正体会到幼儿园的快乐生活　　　　《纲要》中提出：给予孩子自由表现的机会、鼓励幼儿大胆地想象运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验；乐于与同伴一起娱乐、表演、创作《我是棉花糖》选自《甜甜蜜蜜》这一主题孩子们在喜爱

5、糖果、亲近各种各样糖果的同时对糖果中的棉花糖有着很浓厚的兴趣发现棉花糖很软可以像橡皮泥一样捏来捏去非常有趣这首乐曲旋律欢快歌词浅显易懂很有趣味性适合小班进行歌唱活动孩子可以自由做变变变的动作可以变自己喜欢的小动物充分地发展了孩子的思维以及对活动的兴趣本次活动我利用看一看、摸一摸、变一变的方式帮助幼儿熟悉、记忆歌词在创编的过程中考虑到歌曲比较简单所以让幼儿自由模仿各种动物用肢体语言来表现变的东西让孩子在一遍一遍的游戏中体验到歌唱活动的快乐这节课的目标和难点就在于发挥幼儿的想象用肢体语言创编动作　　　　这个活动我在三年前也上过在一

6、亲的基础及不足上在方法和过程中都做了修改使活动能够更加顺利、有序、有效第一环节：奇妙的棉花糖（出示实物棉花糖）让孩子看一看、摸一摸更加直观地了解棉花糖的特征以棉花糖的口吻来介绍给小朋友这样很快吸引了幼儿的注意力接着我让让幼儿把自己想象成棉花糖以朋友喜欢的方式来帮助幼儿记歌词这一环节孩子都较感兴趣基本上在三遍之后都能记住歌词这样在熟悉歌词的基础上学唱歌曲显得比较顺利幼儿很容易记住歌词和旋律这个环节让幼儿适当的学做各种小动物的动作为下面歌曲内容做了很好的铺垫在学唱环节中以多种形式演唱歌曲让小朋友们先一起唱在分男女唱由于小班幼儿上学

7、还不到一个月对于男女还不是很清楚虽然我一直提醒妹妹小朋友和弟弟小朋友来区分　　　　可还是有个别幼儿搞不清自己是男是女在这个环节浪费了不必要的时间再者这一环节也是整个活动的主要环节在孩子完全学会歌曲的情况下开始下面的创编环节并把自己编出的小动物唱到歌曲里使孩子对整首歌的完整性把握的很好在做变小动物的过程中我引导孩子用自己喜欢的方式变转动手腕、转体、摇动身体、甩手变等等整个过程孩子们显得兴趣浓厚为了防止以前出现过的过度兴奋我就引导幼儿先想好某种动物然后再歌曲结束时要在最后一个字“XX来”全部变好静止不动让我看一看都变出什么来了避免

8、了以往教学中碰到的个别小朋友总是要变很久才变出来让其他小朋友等很久；还有调皮出来瞎胡闹的现象通过我的不断启发和幼儿的表演以及生生互动环节中孩子们能把自己当成棉花糖变出了许许多多不同的东西每位幼儿都发挥了自己的想象空间有的孩子变出了小鱼、有的变出了小鸟、有的还变出了奥特曼、灰太