中职德育课教学反思

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1、中职德育课教学反思　　　　导语：教学需要不断作出反思只有这样才能不断提升教学效果以下是小编整理的中职德育课教学反思供大家阅读与参考　　　　作为一名教师经常性的教学反思可以从中发现问题促使自己不断完善教学行为更新教育观念在以后的教学活动中发扬长处、改正不足从而不断提高教育教学效果德育课教学中是否提高了学生的学习兴趣达到了教书育人的效果是德育教师需要经常反思的问题　　　　一、对教学设计进行反思——是否注意到发挥学生的主体作用　　　　课堂教学中教师要将学生的主体性摆在首位并贯穿于整个课堂教学的全过程教师要调动学生的积极性注重

2、激发学生的求知欲和学习兴趣增强学生的参与意识　　　　例如在讲授“以礼做客”这个教学内容时选用了书中的案例：职校学生章飞去同学石翔家中做客的例子首先让学生阅读材料然后引导学生找出错误之处并告诉学生正确的做法为了强化学习效果课堂上分别让两组学生演示先让第一组学生扮演不文明的做法：章飞重重的在门上捶了几下主人打开门以后他径直穿着脏鞋子走进铺着地毯的客厅玩游戏到深夜才告辞回家接着请第二组同学演示正确的做法：章飞轻轻地叩门主人打开门之后他有礼貌地向阿姨问好主动的换上拖鞋与同学石翔玩了一个小时左右便主动告辞回家了　　　　在案例教学

3、中先引导学生找出案例中的错误之处然后再让学生模拟表演的教学法以教师为主导注重发挥学生的主体作用学生积极参与课堂教学课堂成为“学堂”学生成为了学习的主人达到了预期的教学效果　　　　二、对教学过程进行反思——学生在课堂上是否有收获　　　　教学中教师反复强调的知识点但是学生却经常出错这时教师不应单纯地埋怨学生没有认真听讲而应该反思自己的教学是否出现了问题　　　　例如学习“商品价格变动的因素”这个教学内容时按照教材上的顺序进行了讲解先讲供求关系是引起商品价格波动最主要的因素列举手机、电脑等新事物刚刚产生时由于劳动生产率低供不应

4、求物以稀为贵价格不菲；目前生产手机、电脑等电子产品的技术发展很快供过于求价格越来越便宜移动公司在搞促销活动时还有预交话费赠手机的优惠出现了货多不值钱的现象学习了“商品价格变动的因素”这个教学知识点的基础上再学习“商品价值决定价格”这个教学重点　　　　为了检验教学效果课后出了一道练习题：决定商品价格的因素大多数学生回答是“供求关系决定商品的价格”此时意识到学生将“决定商品价格的因素”和“影响商品价格的因素”两个问题混淆了于是立即重新对知识点进行了梳理并在黑板上明确板书：商品的价值“决定”价格供求关系“影响”商品的价格举了

5、新的例子：正版书凝结着作者辛勤的汗水还有校正、排版等工人参与劳动；盗版书则省略了许多环节并且纸张质量差、错别字较多因为正版书凝结着作者大量的辛勤劳动、且价值高所以正版书的价格要高于盗版书　　　　学生对知识点“决定商品价格的因素”和“影响商品价格的因素”两个问题的混淆引起我的反思在其他班级学习这个教学内容时我重新调整了教学顺序先讲解“商品价值决定价格”这个教学重点学生明白并且掌握之后再学习“供求关系影响商品的价格”这个问题学生很容易理解和掌握了这两个知识点　　　　三、对教学方法进行反思——是否达到了最佳的教学效果　　　　

6、好的教学方法与技巧能激发学生的思维使学生乐于学习运用多媒体是为了辅助教学其出发点和落脚点是为了提高教学效果但是教学中个别教师使用的课件仅仅是大量的文字且字体设置太小字的颜色过浅等；有的教师运用多媒体时让学生拉上窗帘、关了灯教室里光线黑暗学生不能正常笔记；有的教师使用课件时点击的速度较快学生用于记忆和思考的时间较少　　　　教学中盲目的使用课件不仅不能辅助教学反而会降低课堂教学的效率走入形式主义的误区教师应根据教学内容选用不同的教学方法合理地利用各种教学媒体使传统教学与多媒体教学相互结合取长补短这样才能发挥各种教学方法的优

7、势取得最佳的效果　　　　四、对学生评教进行反思——教师是否肯定与赞扬了学生　　　　每学期末都要进行学生对老师的评价一些对学生要求严格但是不善于与学生沟通的教师学生评教成绩比较低；善于与学生沟通交流的教师评教成绩比较高在教学中就遭遇到这种情况自我感觉教学认真讲解生动但是在班级管理中由于对违反校规校纪的学生批评较多个别学生发泄不满因此在学生评教中成绩较低　　　　面对这种评教情况不断反思自己的管理和教学方式把学生的反馈意见作为一面镜子此后的管理和教学中在不断提高课堂教学艺术的前提下更加重视与学生的沟通交流吸纳学生的有益建议不

8、断培养自己对学生进行正面鼓励的习惯　　　　积极利用各种机会创设情景让不同层次的学生都有表现自己、体验成功的机会同时注意挖掘学生的优点和闪光点例如教学过程中对于学生在课堂上遵守纪律、独到见解的回答、丰富的课外知识、成绩的进步、课下见到老师有礼貌的问候等都会给予及时而诚恳的表扬学生的自信心增强了师生之间关系更融洽了　　　　总之作为一名