初探新课改下小学音乐范唱教学策略

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1、初探新课改下小学音乐范唱教学策略摘要：在新课改下，音乐、体育等科目在小学教学屮占冇重要地位,在小学音乐教学中，范唱教学是一个重要环节，是一种典型的音乐教学方法。老师在教学的过程中要正确运用范唱技巧，老师只有正确掌握范唱技巧在教学的过程中才会更加的轻松自如，教师的止确范唱对学生今后的判断力还是正确的发声方法都有很大的帮助，从而掌握了正确的发音方法，关键词：小学音乐范唱策略在小学音乐教学中，范唱占有相当重要的地位，是一种行Z有效的教学手段。由于小学生本來年纪就小，对歌曲的理解还不是很到位，这时候老师的范唱是很关键的，老师正确的范唱不仅可以加强学生的辨别能力，而且老师还可以通过范唱将正确的

2、发声以及歌曲屮所要表达的情感传递给学生，引导学生去正确理解歌曲情感，对学生今后的咅乐学习有很人的帮助。因此，本文就对如何在小学实施正确的音乐范唱教学展开进一步的讨论。一、在新课改条件下。对小学音乐教育的改善新课改条件下。对教学方式等候冇了进一步的改善，特别是在小学音乐方面有了更进一步的改善，具体包括以下儿个方面的改善。1、加大对小学音乐教学方面的革新在新课改条件下，传统的教学方式已经跟不上时代的潮流，已经严重不适合现在的教育体制了，传统的音乐教学与新课改体制下的音乐教学有很大的区别，传统的音乐教学涉及面比较浅，老师所传授的东西只是一些简单的唱歌技巧，而新课改下的小学音乐教育就不一样了

3、，那不只是一种简单的唱歌技巧，更是一种文化教育。强调的不只是学生的音准问题，更注巫的是沙的整体素质的培养,不仅要学握发咅技巧,还耍明II歌Illi人意，以及歌曲的写作背景等都要了解。2、小学音乐教育与专业音乐教育的异同点小学音乐教育与专业的音乐教育有很大的不同，小学音乐教育侧重对学生整体素质的培养，而专业的音乐教育更侧重于学牛音乐技能的培养与掌握等。3、在新课改体制下，小学音乐教育的侧重点在新课改体制下，小学音乐教育更注重的是对学生整体素质的培养，不管是在教育方式上还是在教学方法上来说都是有很大侧重点的，新课改卜•的音乐教学一些都以学生为屮心，比较侧重对学生兴趣的培养，通过对学生的兴

4、趣培养来激发学生的探究精神，并以此为依据来加人学生与老师Z间的互动，进一步促进对学生兴趣的激发，在教学的过程中，老师更主张学生的自主探究精神，通过对音乐的学习來与其他学科进行结合，使学生以此来提高对自身素质的综合培养，通过対音乐的学习，为学生以后的学习及综合素质的提高奠定了基础。二、小学音乐课实施范唱教学有什么意义正确的范唱教学可以使学生对作品更加了解，进一步促进学生辨别能力的培养，通过正确的范唱來诱发学生对作品的共鸣，老师在进行范唱教学的时候不能大意，耍启动啊一个示范性的作用，要树立正确的范唱观念,充分利用范唱，使教学更简单化、质量化。使学生同国范唱加深对老师的了解，老师的范唱是否

5、准确，对一堂音乐课来说具有很大意义。1、在小学音乐课上实施范唱教学的重要意义“范”顾名思义就是“示范”的意思，范唱就是老师为学生进行示范性唱歌一样，在示范的过程中要打动学生要起到真正的示范作川，老师在教学过程中的止确范唱就为学生与音乐拉近了距离，老师正确的范唱不仅能提升学生的审美能力还能使学生在听的过程中正确理解作品的深意，以此来加深学牛在情感上的共鸣，使学牛在优美的旋律中感受音乐的美好，加深对音乐的热情。老师正确的范唱还可以带动学生的兴趣，激发学生对音乐的向往。2、范唱在小学音乐教学中存在的诸多问题2.2.1针对陌生歌曲的范唱对多媒体的依赖太过强烈随着科学技术水平的不断发展与创新，

6、网络越来越受到大家的欢迎与推崇。网络时代的到来渐渐的将咅响等器材挤出了市场，为音乐教师的教学提供了诸多方便，使老师的教学更加的简单化，也为音乐老师的教学开辟了新出路，特别是在范唱阶段，大多数的音乐教师都选用多媒体來进行范唱。就我个人而言，多媒体固然有其优点所在，可是对于学生来说，还是老师的亲身示范要更冇效果，老师通过自己对作晶的理解并将其自身感情投入其中来进行演唱，这样的效果会更好。学生通过老师的范唱对歌曲的理解会产生不同的想法，而且，听一个人的真实演唱与听及其演唱所产生的效果是不一样的，这也就是为什么有那么多的歌迷耍去听明星的真实演唱而不是去购买专辑一样，通过听真人演唱是一种心与心

7、的碰撞，更能激发学生对学习唱歌的热情。2.2.2针对难点，过分依赖键盘乐器在教学的过程屮会遇到一些难题，比如，有时候对音调把握不那么准确，然后就通过键盘乐器这个助手来进行反复听，对键盘乐器过分依赖对教师教学质量的提高没有多大帮助，这样的教学方式往往使人感觉太过于“专业化”，不太容易让人接受，特别是小学生的理解能力还没那么强，所以，如果在教学的过程中能使用亲身范唱会使教学效果更佳，如果将两种教学手段相结合，在使用了键盘乐器之后再由老师范唱会对教学起到画龙点睛