坊镇职业中学涉农专业建设规划实施标准

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1、坊镇职业中学涉农专业建设规划实施标准一，专业目的：口前农民整体素质述较低、文化水平和接受教育的程度普遍不高，农业生产屮科技含量低，与现代农业相配套的农业服务体系不健全，市场信息闭塞，农业生产管理落后，不能适应当前市场经济发展的需要；特别是广大农民，思维观念陈I口，普遍缺乏农业科技知识和生产技能的培训，使大量的科技成果得不到推广应用，有限的资源不能有效利用，严重阻碍了农业产业化进程。随着农村产业结构的调整，农业生产的集约经营与管理，给农学专业发展带来了新的机遇，同吋也面临新的挑战，必须充分发挥农村职业教育优势，调整专业结构，搞好专业设置，以适应农业产业化

2、需要。利用学校专业师资、设备、技术、实习实作场地的优势，为发展当地农业产业化培养出大量的农业技术人才和经营人才，为提高农民素质，促进农村产业结构调整，增加农民收入做出应有的贡献。二:专业特点：1.以经諒'左展为导向，以农村产业结构调整和经济发展为特征，树立满足农村”急用”，能力”够用"顶用”的新型人才观，坚持“行业性”与”应用性”的办学定位；2.把培养职业能力和素质作为专业教学计划制订的主线;把符合农村经济发展的需要作为教学内容与课程体系改革的基木依据；3.借鉴国内外先进的教育理念与职业能力分析模式，建立适应岗位群能力结构要求的，以”基本技能，基本知识

3、，基本能力”为基础，以”以综合岗位能力与综合职业素质”为重点的特色质量观构建专业与课程体系・。三：专业设置：1:专业设置与教学内容，应以当地农业产业化发展的需要为出发点，打破以学科为木位、教学大纲为木位的教学模式，围绕当地农业主导产业，有选择性地开设课程和教学内容，树立以培养学生能力为木位的教育观念，注重课程与教学内容的科学性、先进性、针对性、实用性和灵活性；教师在传授给学生以先进的知识和实用的技能的同吋，应注重培养学生的综合适应能力，自我学习、再学习提高的能力，自主选择能力，以提高其为农业生产产业化服务的木领。在教学屮，除必须学习的基础理论和基木技能

4、外，其他课程和教学内容应精心筛选，针对当地农业生产屮主要的产业，传授给学生以先进的知识和实用的技能，学生学以致用，提高学生知识、技能的运用能力。2：加强实践教育，注重能力培养实践教学是职业屮学校重要的组成部分，农村职业屮学更是教学的重点，是培养学生操作技能、动手能力的主要手段，是培养农业产业化人才的关键。在实践教学屮，通过教师和学生共同承担学校实习基地的生产、经营任务，产教结合；在教学实践屮教师既传授知识，又作为师傅传授技能，实地指导生产与经营；学生既学习知识，又直接从事生产经营活动，增加感性认识，掌握生产技能，使学生在学中做，做中学，从理论到实践，再

5、从实践到理论，既掌握了知识和技能，又培养和提高了生产经营能力。因此，农村职业中学校应加强实验实习基地建设，创造良好的实验实习条件，让学生有更多的实践机会去培养和训练实践技能，并加强考核和考查，以提高学生的动于能力和综合职业能力。四：生源及教学特点：根据目前农村从事农业生产人口状况，少数为18—25岁青年。大部分为25—60岁的特点。教育教学应该按照不同年龄人口进行。对于18-25岁青年应该实行学历教育，按照所处区域产业特点在一定区域形成种植、养殖、加工、设施农业等教学班，【俗称长班】。学制2—3年，实行文化课、专业课并重的教学。曲于深处于农村、农民、农

6、业这个环境中，冇很多学生对农业生产很厌恶，冇可能尽量离开农村，脱离农业生产，因此，应加强专业思想的教育，巩固专业思想。在教学中充分利用学校的生产场地、设施设备，加强学生实习实作，经常到周围农村中的科技示范村、示范户参观、实习，让学生实地了解当地农业先进的生产模式、经营方法、管理技术，让学能看得见、摸得着，看到农业产业化、科技化、商品化生产的美好前景，鼓励学生在家建立小型的生产实习场地，边学边干，边学边用，激发学生的学习兴趣，锻炼学生的动手能力，达到巩固专业，使学员既能掌握文化基础、又能增加专业索质、学握专业技能。成为新农村建设的新型实用人才。对于25—

7、60岁农民教育，应该以大的村队为重点进行定吋定点教育，根据“一村一品”产业结构进行【俗称短班】。实行弹性学制，根据农时季节和产业特点，定期进行政策、发展和技术教育，特别注重生产中存在问题的解决。教师应经常深入田间地头对农民指导，使农民对我们的教育产生信任和依赖，从而促进农村产业结构调整，使产业向集约化、社会化、科技化发展，壇加农民收入。五：课程设置：长班课程设置：文化课：应用文写作，应用数学，常用英语，计算机应用，基础化学。专业课：种植班：植物生理学，土壤肥料学，果树栽培学，果树病虫害防治，农村经济管理。养殖班：动物生理学，养牛学，养猪学，畜禽病虫害防

8、治，农村经济管理。设施农业班：植物生理学，土壤肥料学，大棚蔬菜，人棚果树，大棚栽培主要病虫害防