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时间:2019-11-23
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1、教科版三年级下册第四单元第3课磁铁的两极讨论:可以用什么方法来检测?研究问题:条形磁铁的磁力哪里强?哪里弱?ABCDE研究步骤:取点研究问题:条形磁铁的磁力哪里强?哪里弱?——悬挂这样挂有没有问题?ABCDE研究步骤:取点研究问题:条形磁铁的磁力哪里强?哪里弱?——悬挂做个挂钩ABCDE研究步骤:取点研究问题:条形磁铁的磁力哪里强?哪里弱?——悬挂ABCDE研究步骤:取点研究问题:条形磁铁的磁力哪里强?哪里弱?——悬挂——记录——分析ABCDE1.掰开的挂钩要不要算?2.挂针的时候为什么要轻拿轻放?3.最后掉下来的那个回形针算不算?几个小问题:A()B()C()D()E()条形磁铁各部
2、分的磁力大小分析各点吸引回形针的个数——我们的发现:条形磁铁的磁力两端强,中间弱。磁铁上磁力最强的部分叫磁极。磁铁有两个磁极。两块磁铁相互接近,观察记录结果SNSNNSNSSNNSSN“→←”箭头相对表示吸引“←→”箭头相反表示排斥()()()()NS1.磁铁磁性最强的地方是(),磁铁有()个磁极。2.两块磁铁的磁极相互接近时,有时会(),有时会()。磁极两互相吸引互相排斥()1.把小钢珠放在条形磁铁的中间,松开手,小钢珠会A留在中间B滚向一端C掉下来()2.用条形磁铁的不同位置吸引回形针,下列说法错误的是A③处吸引的回形针数量最少B①处和⑤处吸引回形针数量比其他都多C②处吸引的回形针
3、数量比⑤处多BC①②③④⑤()3.按照教科书第70页的方法,做拉块没有标识的磁铁相互接近的实验时,各组的结果不同。这是因为A我们不知道各个磁极的名称B磁铁的磁极是会变的C不同小组给磁铁标的字母不统一C()4.如下图,有两块条形的金属物体,经过实验发现,①和③相互吸引,①和④相互吸引,②和③相互吸引,②和④相互吸引。由此我们可以断定A两块都是磁铁B其中一块是磁铁,另一块是铁制品B①②③④一块磁铁碎成两半,每一块有几个磁极?断的磁铁还是中间磁力最弱吗?它还能重新接起来吗?
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