机房改造申请报告与机房消防安全管理制度汇编

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1、机房改造申请报告与机房消防安全管理制度汇编机房改造申请报告计算机机房改造申请报告我校机房，现有学生机50台。学生机是02年的老赛扬1・单核cpu,内存128m,集成显卡主机，15寸球面crt显示器。随着使用年限的增加，机器故障出现频繁，严重影响正常的教学秩序。分析其原因有以下几点：一、硬件老化严重。原有计算机及机房电源，网线等设备使用时间过长。1、电源线出现过多次打火现象，有一次甚至出现了明火，有严重的安全隐患。2、网线有的畅通，有的线路已失效，现在有的计算机使用的是后期临时搭建的线路。3计算机故障出现频繁，而且因为

2、多年学生的使用和维护拆卸，接触不良的机器越来越多，硬件故障出现几率明显增加，能稳定运行的机器越来越少。二、原设计建造不符合机房规范。按照规范机房的设计，强电和弱电应该是分别走线，有明确标示，学生不容易损坏计算机。1、但我校机房的强电和弱电都是一起走线，而且没有任何固定和保护措施。造成机房的数据受到电源线的干扰。2、学生也能任意接触到电源，虽然我校在管理上有严格规范，但还是不能从根本上解决问题。3、网络布线应该是有明确标示的，但是我校机房设计和建造时走线混乱，没有任何标示，造成出现网络时没有办法找出受损线路并进行修复。

3、三、学生机的硬件配置不达标。随着软件的升级更新，学生机的配置已更不上软件的更新的步伐。目前所开设的课程配套软件正常运行的所需硬件配置不达标。1、学生机房最重要的一个软件就是控制、演示的多媒体教室控制软件。但我校的老旧学生机已经不足以支持正常的软件要求，蓝屏，不受控制等现象时有发生，给教师的教学带来极大的困扰，学生也经常因看不到教师的演示。根本不能满足正常的教学需求。2、现在的课程中有很多office.flash,photoshop等软件的教学内容，但是我校的显示器还是老式的15存球面显示器。分辨率为800*600,但

4、是这些软件基本需要更髙分辨率才能正常的运行。3、主机的配置是老赛扬1.3g单核cpu,内存128m,集成显卡。这样的配置连正常运行操作系统都很困难（正常开机要几分钟时间），篇二：计算机机房改造申请报告。计算机机房改造申请报告衬区教育局：我校中学部机房现有学生机60,教师机2台，台服务器2台。学生机大多数是**年左右的主流机（CPU1.8G至2.0G、内存256M、主板是845系列、显示卡是集成显卡）近段时间来，机器故障出现频一、硬件老化严重，特别是主板上的插槽因多年来频繁拆卸大多接触不良。最近因气温较低硬件故障出现几

5、率明显增加能稳定运行的不足半数。二、学生机读取或保存数据慢，经常出现卡机的现象。机房现采用的是无盘方式组网，学生读取或保存数据都通过网络在服务器的硬盘上完成。机房里现有网络还是基100M的，理论上一秒钟能传递的数据只能达到10M左右，硬盘读取或存储数据的速度是60MB/S左右远远不能满足数据传输的需求。三、没有正版的网络和教学软件支持，老师不得不使用盗版软件，其功能有限制，每隔段时间就得重新启动激活，影响教学效率。四、随着软件的升级更新，学生机的配置已跟不上软件更新的步伐。为保障中学部信息技术教育教学工作的正常开展，

6、经教育局信息中心、**市电信局实地考察，报中心学校同意，对中学部机房进行改造，初步预计共需资金20440元。妥否，请批示。附件：**镇中心学校机房改造费用明细**镇中心学校20**年**月**日篇三：计算机机房改造申请报告。关于物电学院209机房接入校园网的申请报告尊敬的学校领导：物电学院用于教学的11教209机房承担4个本科专业、3个高职专业的《计算机网络技术》课程、教育技术学本科专业《网络教育应用》、《局域网建设与管理》、《多媒体课件制作》等近10门课程的实验教学任务。由于209机房是由原物电学院实验室改造而来，

7、故没有接入学校校园网和互联网，因此不能完成本学期的教学任务。为了保障各项教学任务顺利、高效地完成，急需209机房接入校园网并和互联网连接。妥否，请批示。物电学院20**年3月15日篇四：计算机机房改造申请报告。计算机机房改造申请报告华容县教育局：我校中学部机房现有学生机29,教师机1台，台服务器0台。学生机大多数是**年左右的主流机（CPUamdle-13002.3G.内存768M、主板是845系列、显示卡是集成显卡）近段时间来，机器故障频现。主要问题：一、硬件老化严重，特别是主板经常出问题。最近因气温较低硬件故障出

8、现几率明显增加能稳定运行的不足半数。二、学生机读取或保存数据慢，经常出现卡机的现象，有的根本无法使用。机房现采用的是无服务器组网，学生读取或保存数据都比较慢。机房里现有网络还是基100M的，理论上一秒钟能传递的数据只能达到10M左右，硬盘读取或存储数据的速度是60MB/S左右远远不能满足数据传输的需求。三、没有正版的网络和教学软件支持，老师不得