2《青铜葵花》阅读指导课八

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1、大阅读备课（八）时间201&10.23周次主题《青铜葵花》第八周课型主备人交流汇报课教学1.学习深入读书的方法目标2•走近青铜葵花，体会苦难中的幸福，感受至爱的伟大。教学准备教师准备：多媒体课学生读书资料:读书笔记、书一、唤起回忆同学们，读完曹文轩的这部《青铜葵花》，你能用一句话说说总的感受吗？看来，大家是用心在读这本书，与文字产生了共鸣，老师也和大家一样被《青铜葵花》深深地打动了，这些曾有的感动都珍藏在这串联起的9个章节中，让我们静下心来用心看，用心想，用心去回忆一一（课件，师读题）（看学生）你想到了什么？（回忆起的内容或曾有的感动）这一幕幕一定在你的脑

2、海里挥Z不去，书屮的人物青铜一家也一定在你的脑海里留下了深刻的烙印。（课件人物）他们给你留下了怎样的印象？（如青铜怎么样？）是啊，他们都有一颗善良的心，正是这颗心让他们走到了一起。（课件：心）今天这节课也让我们再一次用心走进《青铜葵花》。二、走进“青铜葵花”青铜与我们年龄相仿，看到他老师就仿佛看到了青铜，葵花可能就和你差不多大。但因为时代的不同，他们的童年与我们也大不相同，充满了痛苦与艰辛。让我们重温其中的片段，感受他们的痛苦。（-）“芦花鞋”片段还记得这一段吗？用自己喜欢的方式读一读，你能感受到什么呢？板书：爱老师知道同学们已经是用心在读，已经走近了青铜

3、的身边，但是怎样才能与青铜靠得更近，走进青铜的内心呢？评，引导：不妨我们就跟着人物的脚步，身临其境，想象自己就是青铜，边读边想象站在桥头卖芦花鞋的画面，你的感受一定就是青铜的感受，你心里的话也正是青铜想要说的。学生谈，多引导读给你这段感受的句子。评。真是一个一心为妹妹着想的青铜。青铜，一双双芦花鞋卖出去了，就连脚下的鞋也卖出去了，你的脚冻得通红通红，你手里攥着钱，头也不回地向家里跑去,边跑边想：（生谈）板书：快乐（幸福，美丽……）是啊，与“爱”相比，这份贫穷和痛苦显得是那样渺小，因为有“爱”而变得坚强，无所畏惧，就连痛苦也显得美丽而又幸福。（二）交流感动刚

4、刚我们把自己当成青铜，用心走进文字，借助想象，身临其境，是不是感受更深了？那就像我们刚才一样，再次重温《青铜葵花》，（课件），用心走进人物的内心世界，将打动你的句子或片段用心读给你的同伴听。（配乐）重点如：p39,p78,pl44,pl90,p242）打动你的是哪一个章节中的文字，可读。可谈感受。师点评。还有谁也被这一段文字打动了，可以读，也可以谈谈自己的感受。老师也被这一段深深地打动了，我也读给你们听。这“爱”中包含了很多很多，有悲伤，有痛苦，有坚强，更有着真诚、无私和博大，个中滋味无不让人感动。无论多么痛苦，一家人都用“爱”支撑，永远坚强生活。再一次走

5、进《青铜葵花》，每一个文字背后都藏着深深的感动，让我们再次将这些感动沉淀交融。（课件）三、倾吐心声读完这篇纯美小说，你是不是想到了很多，写在书上好吗？这也是一种深入读书的方法。（生写，再用最令人感动的语言读出来。）相机联系罗曼•罗兰的话。岁月维艰，爱弥珍贵，老师也在书上写下了自己的感受：“痛苦是美丽的，而面对痛苦……”也许这些也正是作者想要留给我们的，曹文轩在书页封底写道：“每一个时代”（齐读）卩L

6、、总结祝愿我们的童年中有幸福，也会感受到痛苦，学会面对痛苦，享受生活赋予我们的这份特殊的礼物，长大后才可能成为一个强者。这节课我们交流的只是一些深入读书的方法

7、，用心走进，借助想象，身临其境，获得了更深刻的感受，“好书不厌百回读”，同学们一定会想再读，不同的时间，不同的阶段去读，一次又一次地用心走进《青铜葵花》，你还会有其他更深刻的感受。祝愿同学们用心读书，能在这样一个美好的文字世界中继续像葵花般幸福地成长，即使面对痛苦，也能感受到幸福（快乐）。曹文轩的纯美小说系列中还有其他的一些精彩作品，希望你也能用心读书，享受书中的美丽。板书：用心走进身临其境痛苦爱快乐“好书不厌百回读”