优秀校长是这样炼成的

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1、优秀校氏是这样炼成的——中国十大著名中学校长高峰论坛精彩观点集萃1、校长要做“闹钟S做“闹钟”，就是要通过敲白己去提醒别人。校长要做“车胎”，受得了“气"才坚强，受不了“气”的就软弱。校长不要做“篮球”，因为人们不停地“扌『你的目的最终是要你落入“圈套”……O2、校长不要打哑谜让教师去猜，猜不准就处分；不要岀难题让教师去做，做不对就问罪；不要交重担让教师去挑，挑不动就罚款；不要指长途叫教师去跑，跑不到就惩办。3、校长不要埋怨教师无能，因为你的工作就是让教师有能。4、校长要当教师的思想导师、楷神教练、人格楷模，

2、而不要做事无巨细的大总管。5、校长应心系学校，情系师生，大事不独裁，小事不缠身，难事不推诿，好事不伸手，会经营学校，会经营质量，会打造品牌，会创造幸福的教师生活。6、学校工作的第一要务是发展。学校要找教育发展点。学校办学条件由差到好，竞争力由弱到强，社会影响力由小到大，学校环境不断优化，教学质量稳步提高。7、校长的价值就是激活师生。教育的价值就是激发学生的梦想。打动学生心灵的教育才冇价值。8、校长的最大任务是在思想纶成的过程中构建学校文化。文化靠的是思想，而思想的核心是价值观。校长要做冇思想的人，因为对人影响

3、最大的是思想，要冇向善和向上的态度，要有行动力。9、没有成绩，过不了今天；只有成绩，过不了明天。知道该怎么抓了吧！1()、三流的校长看账房，二流的校长管课堂，一流的校长重思想。11、要想超越别的学校，就必须使自己的学校变得与众不同。也就是校长务必坚定这个信念:“能创第一创第一，不能创第一创唯一12、校长耍知道，教师希望取得工作成绩，而不是仅仅为了应付检查。13、校长要知道，真正的好学校并不是纪律最严明、学习最严谨、规范最周全的学校，而是给学生口曲和想彖的空间较多，创设出宽容和关怀氛围，特別是在思想与智慧上给予

4、学生启迪最多的学校。14、管理的本质是合作，校长的核心任务就是培养学校的团队精神。校长不是让师生去服从自己,而是让自己和师生都服从于一个共同的愿景。管理的好坏最终不取决于知而取决于行。15、校长留给学校的最好礼物就是给学校留下思想的痕迹，留下一整套饱含着校长本人智慧与经验的规章制度，使学校得以持续稳定发展，而不是给学校留卜•一大笔欠账、一个管理混乱的烂摊了。16、在学校管理中，物质刺激不是管理的灵川妙药，制度约束也只能管理教师的行动而非思想，唯有文化引领教师寻求自我实现，创造幸福的教师生活，才是上策。17、教

5、学模式是为教学理念服务的。没有经过教师思考内化的外地模式不会真正成为教师的个人认知，终归要重新回到习惯的教学实践和教学方式之屮，这也是很多学校学习外地经验学得快丢得也快的根本原因。不是木土化的东西，不经过改良是没有牛命力的。18、校长要冇独立思考与批判精神，不随波逐流，不使自己的大脑变成别人思想的跑马场。19、校长无法改变教冇生存状态，无法改变家长对学生升学的过高期望，但可以改变学生的课堂，改变学生的课外活动，改变学牛在学校里的牛存状态，改变教师的行走方式，改变学校的发展模式，为学生终生发展负责。2()、校长

6、要学会在继承屮发展，在发展中创新，在创新屮提升。21、卓越的校长并不需要做得很多，但必须比別人往前多跨一步；失败的校长也不见得比別人少做多少，差的是细节和落实。22、在学校遇到大大小小的具体问题和困难时，校长首先要思考如何在制度或机制上加以解决，而不是依靠行政力量或动用人际关系的力量來解决，然后思考这样的制度或机制是否体现了文化的内涵。23、校长一定要懂得这么一条规律，那就是对学校管理过程的关注要远远人于对学校取得成果的关注。因为没有好的过程就没有好的结果。24、学校发展的动力在于学校存在的问题，而问题就是理

7、想与现实Z间的差距，因此，校长的发展思路应该基于学校问题的解决。25、一所学校真正擅长和热爱教研的教师，通常只占教师总数的20%左右。有的学校对20%的教研骨干视而不见，不支持，不鼓励，不发挥他们的引领示范作用，却喜欢盯着80%的教师，大会批，小会讽，还时常以落聘和威胁，结果大多数教师站在了学校管理者的対立面,使学校管理的难度增大，这应该引起学校管理层的反思。26、当校长忙得不可开交时，要反思是不是干了别人干的事；工作做不好时，要反思是不是没冇集中大家的智慧，发挥团队的力屋；感到自己没冇进步时，要反思是不是没

8、冇解放思想。27、不要以为与教师接近就会失去你的口尊，也不要以为教师与你的见解不同就是对你有恶意；不要以为教师沉默就是跟你过不去，恭维你的人，也许是你的“掘墓人”；不要以为奖励是你恩赐给教师的，奖励其实是教师白己挣的。28、指责你的人，未必都是对你不满的人，大多是想帮你改进工作的人。29、校长可以拒绝学习，但你的竞争对手不会。30、校长要多用“微笑”代替“严肃”,多用“关注”代皆滅严”,多用“倾听”