【人教部编版】六年级上册语文第二单元试卷

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1、第一学期六年级语文上册第二单元检测题班别姓名座号评分书写端正，卷面整洁。（2分）一、识字与写字。（14分）（一）看拼音，写词语。（8分）xuányájùlíbīngbáoqízhìjiǎnyuèfèiténgshānjiànrìkòu（二）选字组词（６分）冀翼宣渲费沸羽（）（）布浪（）希（）（）染（）腾二、词语天地。（12分）（一）（一）把搭配恰当的词语用线连起来。(6分)热烈的态度宣传成立热情的欢呼宣读公告热闹的市场宣告好事（二）在横线上填入表示“说”的词语或者句子。（6分）1.“既然这样，你以后再也不要来找我玩了！”。2.看到小伙伴捂着肚子，我：

2、“你怎么了？”3.“谢谢你，我马上就到站了。”老奶奶一位叔叔的让座。三、句子乐园。（10分）（一）按要求改写句子。（6分）1．五位壮士的英勇壮举令我们感动。改为反问句：改为感叹句：·4·语文六年级2.全场响起了一阵雷鸣般的掌声。（仿写夸张句）（二）用下面的字词组成两句意思不同的话。（4分）话他说的对不完全四、积累与运用。（10分）1．“勤勤恳恳，不辞劳苦，小心谨慎地办事，为国家大事用尽我的力量，一直到死为止。”这正如诸葛亮所说的“，。”（2分）2.陆游的“”成了后世许多忧国忧民的寒素之仕用以自警自励的名言。（2分）3．《七律.长征》这首诗的作者是，本

3、诗讴歌了红军长征途中所表现出来的和精神。全诗中最能体现这种精神气概的一句诗是“，”，一个字是“”。（6分）五、阅读大舞台。（22分）（一）课文精彩片段回放。（7分）五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说："同志们，我们的任务胜利完成了！"说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人

4、民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！1.文段选自课文《_______________________》，请用小标题概括这部分内容（2分）2.为什么说五壮士口号声是“英雄的中国人民坚强不屈的的声音”？（2分）3.加点的“屹立”能否换成“站立”？为什么？（3分）·4·语文六年级（二）认真阅读下面的文章，回答问题（15分）最有益的教诲在那年的毕业晚会上，班主任给大家讲了一个故事：从前，有两个人结伴穿过沙漠。走到途中，水被喝光了，其中一人也因中暑而不能行动。同伴把一枝枪递给中暑者，再三吩咐：“枪里有五颗子弹，我走后，每隔两小时你就对空中鸣放一枪，枪声

5、会指引我前来与你会合。”说完，同伴满怀信心找水去了。躺在沙漠里的中暑者却满腹狐疑：同伴能找到水吗？能听到枪声吗？他会不会丢下自己这个“包袱”独自离去？暮色降临的时候，枪里只剩下一颗子弹，而同伴还没有回来。中暑者确信同伴早已离去，自己只能等待死亡。想象中，沙漠里的秃鹰飞来，狠狠地啄瞎了他的眼睛，啄食他的身体……终于，中暑者彻底崩溃了，把最后一颗子弹送进了自己的太阳穴。枪声响过不久，同伴提着满壶清水，领着一队骆驼商旅赶来，找到了中暑者温热的尸体。十多年过去了，每每想起这个故事，我总会在惋叹之余陷入沉思：那位中暑者不是被沙漠恶劣气候吞没，而是被自己的恶劣心

6、理毁灭，面对友情，他用猜疑代替了信任；身处困境，他用绝望驱散了希望。十多年来，（）面对怎样的环境，面对多大的困难，我（）没有放弃自己的信念，放弃对生活的信心。那个故事，是我今生得到的最有益的教诲。1．根据短文内容，理解下面的词语。（4分）（1）满腹狐疑：（2）惋叹：2．在文中（）里填上合适的关联词。（2分）3．这篇文章给我们讲了一个什么故事？请简洁地写下来。（4分）4．读短文，说说是什么让中暑者将最后一颗子弹送进自己的太阳穴。（2分）5．读了短文，你收获了什么？联系自己的学习生活实际说一说。（3分）____六、快乐习作。（30分）在你的生活中，会有许

7、许多多的活动场面，如：一次班级大扫除、一次精彩的“六一”活动、一场别开生面的主题班会等，请你选择其中的一个场面，按一定的顺序写一篇习作。题目自拟。·4·语文六年级·4·语文六年级