教科处期末工作总结

《教科处期末工作总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教科处期末工作总结教学质量是学校的生命，如何持续不断地提升我校的声誉，我们认为：教学工作是学校工作的轴心，而教育科研工作应是教学工作的核心，为此，我们立足本校实际，以有效教学为抓手，围绕捉高教育质量这一中心，在学校管理、课程建设、教法研究、学法指导、教材建设、课题研究及培养青年教师方血扎扎实实地开展了一些富有成效的工作，把教育科研工作作为立校之本、兴校之策、强校之路。一、重视常规管理，狠抓工作落实我们捉岀“科研兴校、科研兴教”的办学思路，如何把它抓好，抓扎实是工作能否取得实绩的关键，我们坚持“强化科研主与骨，弘扬教学主旋律”，因此，在日常工作中，我们仍然抓了以F—些常规工作：（-）

2、常规工作1.每学期学校教科、教务联席召开一次教育科研工作会，研究科研工作。2.间月召开一次教研组长会议，研究教学和科研工作。3.每两周教研纟F1要进行一次教研活动。4.教师每期读一本教冇理论专著。5.教师每期写一•篇学术论文。6.教师每学刀写一篇教学随笔。7.教师每期写一•篇教育教学调查报告或论文。8.中青年教师每学年上一节合格课。9.教研组耍开展一项校本课题研究。（二）制度建设开学时，制定了木学期的工作计划及行事历，使全校的教学科研工作有目的有计划地进行。教科处在学校的指导下制定了相关的各种制度：《重庆市渝北中学教科处工作职责》、《重庆市渝北屮学教科处主任丄作职能》、《重庆市渝北

3、中学教研组管理考核制度》（草案）、《重庆市渝北中学教研活动制度》、《重庆市渝北中学备课制度》（草案）、《重庆市渝北中学听课、评课制度》（草案）、《重庆市渝北中学校教研组长工作职责》、《重庆市渝北中学教育科研档案管理制度》及《重庆市渝北屮学教育科研成果奖励条例（（草案））》，使我校的教学科研工作制度化、规范化。二、加强常规教研与集体备课提高集体备课质量，由教科处牵头，教务处、年级组配合，分管领导参与。（一）教研组工作1.抓好青年教师合格课和本组2-3节研究课的落实工作；开学初各教研组落实了教研课、汇报课的时间和人员。本期全校共上青年教师合格课32节，教研课10节，全校性教学示范课3节

4、。通过这种全校的教研活动，教师们的课堂教学有效性得到了进一步的提高。2.分组与集中相结合。各教研组开学时制定了教研活动方案，各组按计划正正常开展活动。3.教研组活动相关材料将于木月底交教科处，作为教研组考核的重要依据。4.督促各教研组制定了课题研究工作计划。（二）加强集体备课木学期强调了教研组集体备课，要求教研组上交集体备课材料，今示教科处将加强集体备课的质量和内容的检查。三、加强岗位成才，促进教师专业化发展1.培训新教师。强调新教师注意以下几个问题：教材体系研究；大纲课标、考纲研究；高中考题解析10套；听课每周2-3节：上合格课；行课期间做同步高考题。2.开学对新教师进行教学常规

5、培训，新教师写出了培训心得。他们说：我们要“立足岗位，敬业精业，爱生善教，开拓进取，结合自己学科特点，摸索出适合自身特色的教学风格，争取早日脱颖而出，争创校、区、市级教坛新秀”。3.本期，学校教科处捉出了青年教师应当处理好的几组关系，引起了青年教师深刻的思、索，这儿点关系是：应试教育与索质教育的关系、眼前利益与长远利益的关系、向老教师学习与保持个人特色的关系等。举办这样的培训，有利于青年教师的快速成长。4.学校花大力气打造青年教师，加强教师队伍建设。为此，我校于2008年1刀成立了青年教帅教育科研研修班，并专门制定了《重庆市渝北中学校青年教师教育科研研修班研修方案》。通过专家引领开

6、阔视野，通过同伴互助启迪思想，以工作、培训、教育科研相结合的方式开展一系列培训活动。通过培训，近期要实现“一年入门，三年合格，五年成为教学骨干”的冃标。总体上，学校的师资队伍建设要实现五个冃标:100%的教师能够应川现代信息技术辅助教学，100%的教师能指导学牛开展研究性学习，90%的教师都能参与一个校级以上的课题研究。研究员教师耍达到3-4名，特级教师达到1-2名，拥有国家级骨干教师5名以上、市级骨干教师20名以上，区级骨干教师70名以上。5月18日，学校组织了青年教师演讲比赛。演讲比赛是教师培训的重要方式，这次青年教师硏修班以“构建和谐课堂”为主题的以教育教学反思为切入口的演讲

7、比赛，历经两个月的初赛、复赛,直到最后决赛，终于落下帷幕。本次演讲比赛具有较高的水平。大多数教师的演讲都以口己的实际工作体会，有思想深度，有先进的教冇理念，悄真意切。突出了教冇的情感，展示了教冇的智慧。四、加强教学改革，积极推进现代课堂教学首先从抓课堂教学常规入手，以有效教学为抓手，努力构建符合素质教育要求的创新教育课堂教学模式，体现“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的教学原则，突出教法和学法，并恰当地选择和运用现代教育技术，把提高学住素质的目标贯穿在教学的全过程