浅谈新时期教师的师德

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1、浅谈新时期教师的师德百年大计，教育为本；教育大计，教师为本这是曲于，振兴民族的希看在教育，振兴教育的希看在教师。人学教师作为高级人才的培养者，学校和学术声誉的奠基者和传播者，优良校风、教风、学风的建设者，在培育民族精神和培养创造性人才方面肩负着非凡的使命。师德师风不仅体现了教师的职业道德和教学教风，而且直接关系到学校的办学方向和人才培养目标，决定着i所学校的精神风采和人文风格。因此，进一步加强师德建设，着力进步教师队伍思想道德素质,是学校改革发展的需要。新时期教师肩负着培养政治思想上合格之学生的艰巨任务。其非凡的工作性质和要求决定

2、了教师的政治思想、态度、观点对学生将会产生重大影响，因而必须加强教师的政治理论学习。也就是说加强师德师风建设，首先要保证教师政治思想上的坚定性，即有较高的政治思想素质，这也是进步教师自身素质的最突出的核心新题口。为了适应新形势的需要，口前的主要任务是，必须以理论，“三个代表”和“以德治国”重要思想对教师进行政治思想教育，努力保持和时俱进的精神状态，不断开拓马克思主义理论发展的新境界，为培养新世纪“四有”新人打下坚实的政治思想基础。一、对师德建设的重要性和长期性要有足够的熟悉第一、耍充分熟悉到师德建设是学校发展的灵魂所在。学校能否培

3、养出合格的社会主义现代化建设者人，良好的师德师风起着至关重要的功能。因此，建立一支高索质的师资队伍，直接关系到社会主义办学方向。第二、要充分熟悉到良好的师德是教育工作者应具备的重耍条件，也是进步教育教学质量的重耍条件。要全面进步教育教学质量，教师不仅需要具有扎实的知识水平，还必须具有全新的教育观念、教育精神、人文情怀和敬业奉献的高尚品格。第三、要充分熟悉到师德建设在校风建设中的关键功能。缺少良好的师德师风，就无法营造I才I结协作、勇于探索、无私奉献的学术精神和风尚。第四、要充分熟悉到良好的师德师风建设对学生具冇深刻的潜伏影响力。教

4、师严谨的治学精神和高尚的人格魅力对学生思想、情操、健康精神的培养均具有较大的教育影响功能。教师要认真学习党和国家现行的各项方针政策和社会主义市场经济的法律条文，强化法制观念，在学法的同时，要懂法、守法、护法，以身作则；在学生中宣传政策和法律条文吋，就会受到双重的教育效应。教师要教育学生懂得当代社交的一般常识，讲究精神文明和社会公德，注意礼貌，平等待人，首先自己要能做出表率。二、建立制度，把师德师风建设纳进法制化轨道在师德师风建设过程中，思想工作固然重要，但必须和科学的法制化治理相结合，耍有一套行之有效的机制作保证。一、建立和完善激

5、励机制。对教书育人成绩突出者予以表彰和奖励，并在教师年度考核、职务提升等方面加以体现。二、建立和完善考核机制，把师德师风建设作为各单位和部分精神文明建设及教育教学工作考核的重要内容，落实到师资治理的政策导向中。三、建立和完善监控机制，制定规范的教学治理制度，对违反师德师风的教师要进行必要的批评和相应的处罚，对情节严重并造成恶劣影响的要果断实行“一票否决制”O指导学生“学会做事”，在实践中增长才干，在劳动中创造价值，在与人合作中学会生存和发展的本领。指导学生“学会学习”，通过导学，激发学生的求知欲望，使他们掌握学习方法，提高学习能力

6、，会把握教材的重点难点，抓住问题的关键，找出新in知识的联系，促进知识和技能的迁移三、树立典型，以点带面，全面推进师德师风建设榜样的气力是无穷的，在师德师风建设屮，要注重冋纳、挖掘、提炼师德师风建设中的真人、真事、真心、真情的典型材料，大力宣传师德师风先进典型的好思想、好作风、好经验、好方法，努力营造尊重先进、学习先进、追赶先进、争当先进的校园氛围，进而带动校风学风的建设，树立典型，表彰先进，把树立典型和培育优秀的教师群体的工作紧密结合起來，做到既抓典型乂抓群体，以典型带群体，以群体育典型，形成良好的互动局面，达到宣传一个人，带动

7、一的效果，从而树立正气、凝聚人心，使整个教师队伍形成了昂扬向上的精神风采。教师要成为追求真才实学的榜样。教师不能满足于先学于学牛，而且要坚持继续学习，坚持终身受教育。随着形势的发展，高科技突飞猛进，让人感觉到一停止学习，就会落伍。当今的时代，人们只冇具备了学习的能力，具备了可持续发展的能力，才能获得生存的社会位置。教师不但耍口身保持一种勤奋学习的能力，述要把这种学习能力无私地传授给口己的学生。四、做好三个结合，把师德师风建设落到实处第一、加强师德建设和教师的亲身利益相结合。在师德建设屮，切实注重关心教师的实际利益，将师德师风建设同

8、解决教师实际新题目结合起來，站在教师的角度，以教师为本，关心、理解、体贴教师、关心教师的亲身利益，努力改善教师的学习、生活和工作条件，做好培训、进修、留学和攻读学位等方面的规划和布置，创造条件，使教师愿意來，留得住，干的顺，成长快，使z心情愉快地全