亲子与师生交往 (2)

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1、亲，别再为某些习惯和孩子较劲了好习惯是个有用的东西，它是行为的润滑剂和助推剂，能帮助我们的行为自动、顺畅地运行。好的习惯，受益一生，比如爱读书、专心学习、认真做事、爱锻炼身体等习惯都是如此。所以，很多父母重视孩子习惯的培养，这个用意本来是不错的，不过教育之道在于中庸，过犹不及，着急了，强求了，要求太严太多，就不好了。很多父母正是如此，为了孩子的一些并不那么重要的习惯问题而和孩子较劲，生出很多烦恼、争执来，给双方造成无谓的痛苦。一、有些行为没有唯一的标准，不必把自己的喜好强加给孩子有些行为习惯只是个人爱好，没有唯一标准，或者不同的方式没有很大的差别，所以不必强求。某些习

2、惯能培养当然不错，暂时培养不了也没有大的关系。比如睡觉，是按时入睡还是顺其自然好，本来就没有定论。孩子还不想睡，就硬逼着孩子睡觉，甚至为此吼孩子，有的孩子在哭泣中入睡，这就没有必要了。参考按时入睡与顺其自然。还有爱睡懒觉还是爱早起，只要不影响生活学习，有时睡懒觉也无妨。再比如上课举手。爱举手不错，不爱举手也无所谓，也不大影响学习，为此而纠结、着急有什么意义呢?孩子有礼貌，见人就问好，招人喜欢，不错的习惯。但是有的孩子不喜欢打招呼，其实也没关系，没什么大的影响，最多让父母觉得没面子。夏山学校不要求孩子有礼貌，不也挺好的吗?有的妈妈逼着孩子问好，最后孩子因此压力很大，以至

3、于有了交际障碍，就糟糕了。有的孩子对自己的东西很仔细，很在意，比较谨慎;有的孩子不太在意，甚至大大咧咧，有时丢三落四。这两种习惯哪种好呢?不好说，前者是很多妈妈喜欢的，爱护东西，但有强迫症倾向;后者很多妈妈不喜欢，但更加放松、自在。可能适度就好吧。有的孩子喜欢物品井然有序，有的孩子喜欢怎么舒服怎么放，只要不构成障碍，我觉得都可以。生命在于运动，我是喜欢锻炼身体的。但是有的孩子不太爱锻炼，只要不是太影响身体，我觉得也可以。有人不是还说生命在于静止吗?规规矩矩地坐在那儿专心吃饭是不错的习惯，不过如果边听点东西边吃饭也可以更好利用时间。细嚼慢咽不错，看到好吃的狼吞虎咽似乎也

4、可以。......这不是一个非白即黑的世界，生命之美在于多姿多彩，如果只有一种颜色就单调了。教育需要有一颗包容的心。有的妈妈为什么很纠结孩子的习惯，就是觉得好像不同的习惯就决定了孩子不同的未来。某些习惯，比如爱阅读、学习专心的确重要，但是对于大多数习惯而言，不同的表现方式差不多，相互之间的差别不是那么重要，所以如果暂时孩子不愿意按照您设想的来，顺乎孩子的自然就可以了。有些父母可能太渴求孩子将来的优秀了，所以想每件事情都要做到最佳效果。但是管理学有一个原理：局部最优并不一定会导致整体最优。“粗略的正确胜于精确的错误”，所以，有些事情不必要求最优、精确，差不多的情况下，按

5、照孩子喜欢的来也可以，顺其自然。二、有些行为习惯培养需要一个过程，不必太着急，慢慢来我们会倾向于培养孩子某种习惯，这也是人之常情。不过有时孩子不能马上做到也没关系，慢慢来就可以了。讲礼貌不错，但如果孩子暂时不愿意也没关系，可以慢慢引导，没有压力，模仿其他孩子，逐渐就自然愿意问好了。上课举手也是如此，不爱举，先不着急，不给压力，适时提醒一下，可能就逐渐愿意举手了。书写认真的习惯较重要，但是不必要求孩子马上认真，不认真的地方也不必要求重写，只要多去鼓励孩子写得认真的地方，可能就逐渐认真了。运动太少，想引导一下，也要慢慢来，逐渐让孩子体验运动的乐趣，操之过急，反而让孩子厌烦

6、。喜欢读书的习惯很重要，但是需要一个过程，不要着急，慢慢等待孩子爱上阅读。孩子写作业磨蹭、不专心的习惯必须改变，但是改变需要较长时间，也需要方法，慢慢来，女儿一年级的时候，我用了两三个月的时间才改变了这个习惯。自理的事情，顺其自然就好了，重要的不是要孩子做多少，而是让他觉得做得开心。参考孩子的自理能力不必急分床睡的习惯，也不着急。如果孩子害怕，或者还不愿意自己睡，也不用强求，顺其自然。参考孩子的独立性，不用急三、灵活宽容，有弹性讲究卫生，是人类文明的一个标志。如果太邋遢，病从口入。但是很多孩子可能不爱洗脸，洗手，说起来不太好，但是不爱洗脸实际是不影响健康的，回家不洗手

7、，只要吃东西前洗手也可以宽容。如果没有好的方法引导，为这些事情和孩子闹得很僵，影响了亲子关系就得不偿失了。弹钢琴，有的父母要求每天必须弹多长时间，以期养成习惯。不过孩子是“人”，有不想弹的时候，此时勉强去弹，会影响兴趣的，可以适当减少时间。如果怕孩子得寸进尺，那就要注意培养孩子的兴趣，不然即使逼迫孩子每天坚持也是效果不好的。执行计划的习惯是不错的。但是有时情况变化，就不必坚持这个习惯，灵活些不错。磨蹭是一个常见的问题，但是磨蹭的问题比较难改变。如果时间不是太紧，有时可以尊重孩子的节奏，如果只是磨蹭几分钟又有什么关系呢?四、爱比培养习惯更重要父母尝试培