《教师语言技能》PPT课件

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1、教师语言技能第一章语音学常识第一节语音的性质1、语音和语音学语音语音学语音学的功用语音的性质2、语音的性质语音的物理性质语音的生理性质社会性质第二节语音的单位音素元音和辅音声母、韵母、声调国际音标训练自选一首五言或七言绝句，做到脱稿背诵。学说一段绕口令。再见语音语音是人类发音器官发出的能表达一定意义的声音，它是语言的物质形式，任何语言的词汇、语法只有和语音形式相结合，才能成为可感知的语言。没有语音的人类社会极其罕见。语音与自然界的声音是不同的，与动物的鸣叫也不一样，它有确定的单位和意义。>>返回语音

2、学语音学是研究语音系统的成分和结构，变化和变化规律等语音知识和语音理论及其实际运用的科学。语音学从不同的角度又可以分为：生物语音学、物理语音学、实验语音学、听觉语音学、音位学等。从方法、范围、材料上可分为：描写语音学、历史语音学、普通语音学、比较语音学等。>>返回语音学的功用1）学习语音学可以提高我们听音、记音、发音、辨音、析音的能力。如“买、卖”声调不同，“肚子饱了，兔子跑了”声母送气、不送气的不同。掌握语音学知识，可以更好地学习普通话，一些方言区的人掌握了发音部位和发音方法，就可以较好地分辨下列

3、词语：政权赠言长处藏醋山少三嫂贫民平明根本耕绷增光争光重来从来试点四点2）语音学对方言研究、音韵研究、文字改革、语言教学和语文教学都有特别重要的意义。文字改革中的简化汉字的方法有时另造形声字，也需要语音学的知识。3）语音学对语言学中其他方面的研究有重要意义，对语音现代化也有重要的意义。4）其他：如诗歌、音乐、戏剧及其他文学等都需要语音学知识。>>返回语音的物理性质音高音强音长音色>>返回音色a、发音体不同。b、发音方法不同。c、共鸣器的形状不同。>>返回语音的生理性质语音是由人的发音

4、器官发出的，发音器官及其活动决定语音具有生理性质。人类发音器官如下图：人体发音器官由动力部分、发音部分、共鸣部分构成三个部分构成，每个部分都有自己的作用。>>返回动力部分：包括肺和气管，主要是发音时呼出气流，为发音提供动力。发音部分：是喉头和声带，声带是主要的发音体。人类所有的响音，都是由声带振动发出来的。共鸣部分：包括口腔、鼻腔和咽腔，主要作用是调节气流，改变发音器官的形状。>>返回元音发音时气流通过咽腔、口腔时不受阻碍而发出的音是元音。>>返回辅音发音时气流通过咽腔、口腔时受到阻碍而发出的音是辅

5、音。>>返回声母、韵母、声调声母是一个音节前半部分的辅音，如果一个音节前半部分没有辅音，可以称作“零声母”。韵母是一个音节中声母后面的部分。声调是一个音节的音高变化，它是伴随着整个音节的。元音与韵母、辅音与声母的区别和联系元音和辅音是从普通语音学角度给音素作的分类，是根据它们不同的发音特点划分出来的；声母和韵母是从传统音韵学角度把音节分成的两部分。元音可以做韵母，但韵母不都是元音充当的，也可以是元音加辅音n、ng构成。辅音可以充当声母，但辅音ng在普通话中不能充当声母，还有的音节没有辅音声母。普通话

6、中，单元音有10个，韵母有39个；辅音有22个，辅音声母有21个。>>返回国际音标《汉语拼音方案》是1956年拟订，1958年第一届全国人民代表大会批准的拼音方案，1977年联合国第三届地名标准化会议通过以《汉语拼音方案》为中国地名、人名拼写的准则和依据。《汉语拼音方案》由五部分组成：字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号。《汉语拼音方案》采用拉丁字母标音。国际音标是国际语音协会制定的一套标音符号。1888年初稿，后多次修订，都登在《语音教师》杂志上。国际音标的特点：①国际通用。②一个音素用一个

7、符号表示，一个符号只代表一个音素，不借用，不变化，明确、稳定、细致。③大部分用拉丁字母，只借用几个希腊字母。拉丁字母多用小写印刷体，少数用大写字母，也有合体、倒排、草体、改体。国际音标广泛运用于描写语言、方言，构拟古音。>>返回